有些故事,我想说.docVIP

有些故事，我想说 “爸，今天我们在学校多媒体教室上了一堂精彩的物理实验课”，“妈，明天外教又要给我们上英语对话课了。”儿子放学回家总是滔滔不绝地讲述着学校里发生的一件又一件新鲜事。看到周末老师布置的许多社会调查报告，仅上小学五年级的儿子借助网络就能基本完成，我不禁心潮澎湃，感慨万千，自己求学的那一幅幅酸涩的画面又涌现在眼前。 “黑屋子，土台子，里面坐着一群脏孩子”这是我儿时求学时学校的真实写照。学校建在村前的一片乱坟冈上，据说教室就是用从坟墓里扒出的青砖垒成的，校园称不上“园”，既无门口，也无围墙。课桌是用砖头和石板垒成的，夏天，课桌便成了我们午睡最好的石床，只是太小了，每天都有几个睡相不好的学生掉到地上，跌得嗷嗷直叫。一到冬天，趴在上面写字，冰得一双小脏手裂着小口傻笑。用木头制的“木棱子”窗户，一个又一个的小孔，有风的时候，风声和着尘土在教室里久久回旋弥漫。每年的立冬前夕，老师和学生们的头等大事便是用用牛皮纸或报纸糊窗户，用砖头和泥巴堵窗户，这样一来教室里越发黑暗了。那时的冬天特别寒冷，西北风吹着口哨，刀子一样刺进来，学生们破旧单薄的棉衣无法与之抗衡。老师心疼学生，就领着学生们做双手不停摩擦的“手操”运动和双脚与地面碰撞的“剁脚运动”。后来，大队干部实在看不下去，教室里便生起了土炉子。从五井煤矿拉来煤末，和上泥，做成煤饼，每间教室限量供应。炉子是轮流生火的，轮到谁，就要早早赶到学校，带一小捆折好的树枝或是玉米棒子骨头做引柴。岂不知，生炉子对小孩子来说也是个技术活，教室里总是乌烟瘴气，好不容易生起火来，好动的学生这个戳戳，那个捅捅，三下两下，炉子里便只有冒青烟的份儿。所以整个冬天，同学们的小脸总是被呛得灰突突的，但心里觉得有烟也暖和点。教室是简陋的，课本也是“简陋”的 ，薄薄的几本，虽然每本书的价钱不高，块儿八角的，但也是每个家庭的一大经济负担，庄户人家的柴米油盐全靠“鸡屁股银行”提供，书费便成了家庭财政计划中最大的支出。每打开一本书，醒目的黑体毛主席语录便赫然入目，心中便涌现出一种严肃的崇高的使命感，于是就进入了“忘我”的学习状态。几本由黑包装纸用针线订成的练习本，正面写满了1、2、3，反面接着写a、o、e。全校老师包括校长共五人，均为民办教师，最有学问是那位高小毕业的王老师，据说他不仅语文、数学课上得好，而且还教同学们唱歌，写美术字。 课间是我们最自由快活的时候，女生跳绳、踢毽子；男生玩老鹰叼小鸡、打木陀螺、或靠在墙边“挤油”，往往在我们尽情疯闹的时候，老师敲起了挂在树上的生锈的铁钟，那时我们想象不出“敲丧钟”这个比喻，但那时我们的心情的确是很沮丧的。偶尔，家境稍好的学生带来一本小人书，那才是我们最兴奋的时刻。我们会腆着小脸，讨好地帮他做这做那，他才象皇帝下“恩旨”一样给你安排一个允许观看的排号，于是等待便又是一种别样的精神享受。每年的农闲季节，几部经典影片如《地道战》、《地雷战》、《南征北战》等由公社里的放映队，在邻近的村里轮流放映，我们便带着小板凳由年长的领头，今天晚上看到这庄，明天晚上看到那庄，来来回回看了几十遍，没从影片中受到多么深刻的革命教育，却从中学会了玩枪。枪是用木头和废弹壳做成的，装上从火柴上刮下来的磷末，便万事具备，只等“敌人”出现了。为此，玩枪的学生没少挨过老师和家长的“严刑逼供”。校园里也曾有一副水泥乒乓球台，那也是学校出事最多的地方。本是轮流“上岗”的，结果有些“愣头青”赖台子，于是狼烟四起，拳脚相加，学校只好“斩草除根”，球台彻底瘫痪在地。 进入初中，教室依旧破烂，教师依旧民办，宿舍更是不堪回首，二十多个同学一间屋子，全部住地铺，铺上厚厚的麦穰，把破被卷往上一扔，于是就成了自己三年的“窝”了。整个宿舍又湿、又脏、又臭，虱子不分性别、不分彼此、不分尊卑、不分丑俊地寄生在每个同学身上。虽然当时整个社会都是贫穷的，但虱子却出奇得“人丁兴旺”。被子上，衣服的褶皱里，甚至头发上，成群结队。可别小看这东西，咬一口，会刺痒无比。消灭虱子的最有效的方法是连同衣服用滚开的热水烫，但在学校里那是一种奢想。伙房里仅有一口大铁锅，顿顿靠它供应开水。等留校吃饭的老师打走开水，满锅的热水便下去一小半，只好用凉水重新添满。就这样，不烫嘴的热水温柔地陪伴着留校住宿的学生们，当然，闹肚子是隔三差五常有的事儿。 今年夏天回老家，家乡在改革中发生了天翻地覆的变化。母校也彻底地改变了模样，当地政府为学校开通了接送学生的专车，崭新的客车载着兴高采烈、朝气蓬勃的农村娃们行驶在崭新的柏油马路上，成了农村的一道亮丽的风景线；学校的食堂、宿舍、厕所全部进行了高标准改造，学生在校期间都喝上了热水，吃上了热饭；崭新的教学楼代替了过去的土房子、黑屋子，还建立了多媒体电教系统，老师和学生可以直接从网上看发生的国际国内大