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* * 绪 论 学习目的和要求 1、了解教材内容、学习的意义与方法 2、重点掌握微生物的概念与分类 3、熟悉微生物与人类的关系 4、了解微生物学的发展简史及发展趋势 一、微生物的概念及分类 微生物(microorganism)： 是一群个体微小、结构简单、肉眼不可直接看见，必须用光镜或电镜放大几百倍、几千倍乃至几万倍方能看见的微小生物的总称。 特 点：个体微小、结构简单、种类多、分布广、繁殖快、易变异 分 类 根据其形态结构以及组成分三型： 1、真核细胞型微生物： 真菌 2、原核细胞型微生物： 细菌、放线菌、衣 原体、支原体、立克次体、螺旋体 3、非细胞型微生物： 病毒 原核与真核细胞的区别：细胞核不同 二、微生物与人类的关系 病原微生物（pathogenic microorganisms） 条件致病微生物（机会致病微生物） 注意：微生物无处不在，应树立无菌观念。 与人类的关系：大多对人类有益，少数有害。 分布 ：自然界、人体。 微生物学(microbiology)： 微生物的进化分类、生命活动规律及与动植物、人类、自然相互关系。 按研究对象分：细菌、病毒、真菌学 按应用领域分：工业、农业、医学、兽医 按研究方向分：基础微生物、分子微生物学、 微生态学 等 医学微生物学(medical microbiology)： 研究与医学有关的病原微生物的生物学特性、致病性、免疫性、诊断与防治原则的一门基础医学课程。 三、医学微生物学的发展简史与发展趋势 发展过程： 经验微生物时期 实验微生物时期 现代微生物时期(20世纪中期) 1、微生物学的经验时期： （１）酿酒、制醋、腌腊等食品生产、保存； （２）师道南《天愚集》：清乾隆年间，“东死鼠，西死鼠，人见死鼠如见虎。鼠死未几日，人死如圻堵”； “三人行未十步路，忽死两人横截路” （３）人痘接种法：免疫最早概念。 显微镜＋培养基 （1）微生物的发现： 列文虎克 微生物学研究的创始人：巴斯德 李斯特 郭 霍 2．实验微生物学时期（17世纪始）： Leeuwenhoek(1637-1723，Holland) 发明能放大约270倍的显微镜 第一个看到微生物的人（1676年） 实验时期 microscope Electron microscope 扫 描 电 镜 Louis Pasteur（France 1822-1895 ），是第一个开创微生物生理学研究的人 于1857发现有机质的腐败、粮食的发酵、酒的制作均由微生物所引起。 创立巴氏消毒法 首先认识到狂犬病、炭疽病、霍乱及桑蚕的疾病都是由微生物所引起，提出了疾病的“germ theory”,并且制备了狂犬疫苗。 为生物学（微生物的生理学）及生物化学奠定了基础。 巴斯德的科学成就： Robert Koch(Germany) 微生物学实验研究的鼻祖 Robert Koch 在微生物学技术方面的杰出贡献 ： 发明了固体培养基 创造了细菌的染色方法 开创了实验性动物感染 发现炭疽病(1876)、结核(1882)、霍乱的病原体，而获 1905年的医学生理学诺贝尔奖。 提出了郭霍原则： ① 必须能在可疑病例中发现并分离出同一种微生物；②必须在体外获得纯培养；③这种培养的微生物接种于动物，应能引起典型的疾病。 Joseph lister （英国外科医生 ）创用石炭酸喷洒手术室和煮沸手术用具为消毒防腐打下了一定的基础。 伊凡诺夫斯基：病毒的发现者 （２） 免疫学的兴起： 琴纳（牛痘苗）、巴斯德（霍乱、炭疽狂犬疫苗）、白喉抗毒素动物血清治愈白喉。 （３） 抗生素的发现： Fleming 1929年发现青霉素，为感染性疾病的治疗带来一次大革命。 Florey 1940年提取青霉素 目前遇到的问题：滥用导致耐药性增高 欧立希：发明化学疗剂——砷凡纳明 3、现代微生物学时期：