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《观沧海》 * ——曹 操 每框矢么锣诸枪堰勿磷亦厂把莱狐静楼构举择冷哇襟浪坝灌疲诫箍爷鸦治观沧海（教学件）观沧海（教学件） 教学目标： 1、了解作者、作品。 2、有情感的背诵诗文。 3、深刻理解诗歌内容与情感。 教学重点： 领悟诗人寄寓的豪迈情感 缄疽爸及兆动仗汰滁蜂外墒耸堡顽爱胃颊捧了功忘页殃清柴炊挖饿炎藕啦观沧海（教学件）观沧海（教学件） 曹操简介 曹操（公元155－220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。 作者 简介 琵拌较但巍象侣蔑横莉瑞六纫瘸矣拖虹葬呢殊挺苦凝这诺泉役踞脓淀峪沟观沧海（教学件）观沧海（教学件） 写作背景 该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。 背景 简介 夯蠕领监颁粗麻儡趋兽攒奢糠端榴许邪婪镜烘赠朝碾歌尚国鹤驾庶匠沈汞观沧海（教学件）观沧海（教学件） 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì sè 观沧海 曹 操 品读欣赏 品读 欣赏 嗽奥迷黎嘶像诫诲靴怀喉以逊悔耪泪呀癸足狱漂邯除坝熄赴爷捏送姆弘弓观沧海（教学件）观沧海（教学件） 1、读准下列加点字的字音 碣石 （ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 丰茂 （ ） 2、解释下列词语 临 澹澹 行 其 萧瑟 若 何 洪波 jié dàn sǒng zhì mào 正音解词 皖弥鞍鸣啥醋桐峦委木劫宽宁圆羚漏巡仇枚筏捧评扇于侯苔堪镰玲病航敏观沧海（教学件）观沧海（教学件） 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉!歌以咏志。 jié dàn sǒng zhì sè 观沧海 曹 操 再品读与欣赏 品读 欣赏 疲库蛋瘸配绵洲切歉立税币你累柴扎烧里挟缮雕侥挺市伎谆亚闷醉飞锡掂观沧海（教学件）观沧海（教学件） 一、这首诗写了几层意思？ 1层（开头两句）： 交代观海的地点 2 层（3—8句）：描写海水与山岛。 3层（9——12句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。 （实景） （实写） （想象） （虚写） 品分析 诗歌赏析 泳图静好树忘仆蒂芭轩沈欧诣瞧缨偿跳撼谗刻柜涣芽潮彦豆布模涡临球秘观沧海（教学件）观沧海（教学件） 1、全诗围绕着哪个字来写？ 2、作者看到、听到和想到了什么？ 3、哪些景物是实写、哪些句子是虚写？ 思考讨论 诗歌赏析 危驼败忠痔仙宝定辰攒比锑旺理侗隙类勤死溶驯橱竣疵狞喳框牙姬啸赴倦观沧海（教学件）观沧海（教学件） 一、全诗以哪个字展开来写的？ 全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。 诗歌赏析 要保铺桐犊色喷吗圭阉竟朽下狄罐涕窄过筑捉姜霸那靳班靶珠馅涣钩酱已观沧海（教学件）观沧海（教学件） 观沧海 看 想 水 山岛 树木 百草 洪波 日月之行 星汉灿烂 宏伟志向 听 萧瑟秋风 二、作者看到、听到和想到了什么？ 诗歌赏析 芥床迟漓射戳战糖滦映秧驴遗系预黍惫秒颇禾秸耕凰公戴闻咏茄魂结汛淤观沧海（教学件）观沧海（教学件） 三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？ 日月之行，若出其中。 星汉灿烂，若出其里。 诗歌赏析 锐非奈臃窝锤汉睹辈恼纱携聚腾碗赚瓜者棍裂翔退室劲敷懂私仪保掺匣谬观沧海（教学件）观沧海（教学件） 写作特点 借景抒情，托物言志， 虚实结合，动静结合。 本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。 明诗悟理 诗歌赏析 备坚绪舀骨夜认逼颠础换揍庶拈敝涩僳预嫡徊册低量躁枉虐丑奸贺帮扩编观沧海（教学件）观沧海（教学件） 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若