专题14鉴赏诗词的形象-2014年高考语文备考优生百日闯关系列(教师版).docVIP

?基础早知道 一、我会读 狡黠（xiá） 鸩毒（zhèn） 靡费（mí） 放荡不羁（jī） 牟利（móu） 累赘（léi） 饮马（yìn） 悄然无声（qiǎo）? 泊（bó）船 箴言（zhēn） 脖颈（gěn） 严惩不贷（chéng） ?罹（lí）难 胡诌（zhōu） 庇护（bì） 设身处地（chǔ）? 皲裂（jūn） 埋怨（mán） 遗（wèi）赠 缠绵悱恻（fěi） (1)执手相看泪眼，竞无语凝噎。（柳永《雨霖铃》） (2)丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。（杜甫《秋兴八首》其一） (3)潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。（王勃《滕王阁序》） (4)或取诸怀抱，悟言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。（王羲之《兰亭集序》） (5)舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。（陶渊明《归去来兮辞》） (6)吾尝终日而思矣， 不如须臾之所学也。（《苟子·劝学》） ()白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。(8)落霞与孤鹜齐飞，，(9)映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。（《蜀相》） (10)东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。（《醉花阴》） (11)子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，?技能培训营 一、考点综述 形象是诗歌鉴赏考查的重点，考题一般以主观题的形式呈现。设问形式一般为：(1)诗中的形象是什么？(2)形象的基本特征有哪些？(3)形象的意义是什么？ 复习重点1．梳理常见诗歌中形象的类型，如人物形象、景物形象和事物形象。 2．梳理常见诗歌中的意象，并能根据意象举出实例说明。 复习难点1．掌握形象分析的方法与步骤，如人物形象要通过意象、动作、背景等来分析；景物形象要通过描 摹景物、感情技巧和作品背景来分析；事物形 象要通过相关语句、由表及里和知人论世来分析。 2．学习辨别意象的方法。一般在一首诗中，凡出现的人物、人物所处的环境要注意分析；人物或事物动作所及的范围或状态要注意分析。 复习思路 复习本讲可先预习，完善积累讲义中意象的表格部分。开始做题时可严格 按教师引导的步骤去操作，用讲义中的题目去演练。等做题经验丰富了， 要根据具体情况来做题。 诗歌的形象分类 人物形象 诗中塑造的人物形象或抒情主人公。诗中的诗人形 象“我”，一般指的就是抒情主人公，即诗人自己。有别于小说中的“我” (非作者本人)。 景物形象 诗中的景物形象是情中景。抒情诗，往往是借助客观物象(山川草木等)表现出来的主观感情形象，也就是含有“意”的形象，即“意象”。诗人一般借意象来表现自我，诗人作为主体，往往与意象这个客体合而为一。有时诗中有几个意象，各个意象之间都有一定的联系。 事物形象 咏物诗或杂诗中的具有象征性的物象。诗人借助具有某种特定内涵的事物来表明自己的心迹或某种情感。如咏物诗中的松、竹、梅等。 二、应试技巧指南 ?基础提升练 1．阅读下面的宋词，完成题目。(8分) 注： ①行香子，词牌名。②绿蚁，一种新酿成的酒，上浮绿色泡沫。 【小题1】“凄凄惶惶”四字让人自然想起李清照的《声声慢》“凄凄惨惨戚戚。 ”句。（1分） 【小题2】 说说“砧声”这个意象在词中的表达作用。（3分） 答： 【小题3】探究本词的语言特点。（4分） 答： 【答案】 【小题1】乍暖还寒时候，最难将息。 【小题2】“砧声”：砧，古代捣衣用的石头。妇女多在秋季为亲人拆洗缝制衣服，忙到深夜。作者明月之夜“往事愁肠” 夜阑不寐，听闻沉重的捣衣之声，与细微的蛩鸣声，迢递的滴漏声，组成一个哀怨、凄凉、婉转的交响乐曲，表现出对逝去丈夫的无比怀念，悲苦甚之。 【小题3】叠字：运用“转转”“凄凄惶惶’六个叠字，加浓了词的凄凉气氛，把词