体育教师教态学生学习兴趣的影响.docVIP

体育教师教态对学生学习兴趣的影响 ??????情绪是人的心理活动一个重要方面，它伴随着认识过程而产生。它产生于认识和活动的过程之中，并影响着人的认识和活动的进行，它是对客观事物与人的需要之间关系的反映，也是一种态度的体验。它是由一定的客观事物引起的，并伴随着情景产生而产生，消失而消失的。影响学生情绪因素是多方面的，本文章仅在教师教态对学生情绪的影响作如下探讨。? 体育教师教态 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=fd442e2278c662f3k=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4k0=%D1%A7%CF%B0%D0%CB%C8%A4kdi0=0luki=5n=10p=baiduq=fyeedu_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=f362c678222e44fdssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1694096u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F171099%2D1%2Ehtmurlid=0 \t _blank 学习兴趣?　　 医学界早就发现，胜利者的伤口比失败者的伤口愈合的好，愈合得快。这就证明了人的情绪好坏直接影响别人的身心健康。在体育教学中，学生情绪也不可忽视，它会直接影响到教学效果。?　　 一、教师的仪表?　　教师的仪表能引起学生的注意，且能潜移默化地影响着学生学习积极性。它是无声的 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=fd442e2278c662f3k=%BD%CC%D3%FDk0=%BD%CC%D3%FDkdi0=0luki=3n=10p=baiduq=fyeedu_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=f362c678222e44fdssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1694096u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F171099%2D1%2Ehtmurlid=0 \t _blank 教育，直接影响着学生的情绪和教学效果。?　　青少年儿童，具有对暗示的强烈感觉时，对美的，表示喜欢和羡慕，同时产生模仿和学习的欲望，对丑的产生不愉快的情绪，不愿意接近它，采取回避态度。如果老师注意了 HYPERLINK /cpro/ui/uijs.php?c=newscf=1001ch=0di=128fv=11jk=fd442e2278c662f3k=%D2%C7%B1%EDk0=%D2%C7%B1%EDkdi0=0luki=2n=10p=baiduq=fyeedu_cprrb=0rs=1seller_id=1sid=f362c678222e44fdssp2=1stid=0t=tpclicked3_hctu=u1694096u=http%3A%2F%2Fwww%2Efyeedu%2Enet%2Finfo%2F171099%2D1%2Ehtmurlid=0 \t _blank 仪表美，衣着典雅，美观大方会给学生以美的熏陶，美的启迪。同时学生对老师产生羡慕，敬重的情感，愿意接近老师，产生向老师学习的动机。这样便为体育教学创造了良好的条件。反之，如果老师的衣着不齐、蓬头垢面，学生见了会产生不愉快感，甚至产生厌恶的情绪，在这种情绪下上课，教师的教导，学生不会心悦诚服接受的，教学效果一般是不会好的。比如，同是一位老师身穿体操服给学生上体操课和穿着普通制服上体操课，学生的情绪大不一样，前者学生会全神贯注，意气风发；后者，学生神思恍惚，注意力不易集中，会影响学生学习情绪。?　　二、教师的表情?　　体育教学是师生的双边活动，只有师生默契配合，才能取得好的教学效果，那么怎样才能使学生积极主动地配合老师的教学呢？我认为，首先要消除学生对老师的戒备心理和拘束感。解决这个问题的关键，在于教师的教态和表情的感染力。比如：老师在开始上课的时候，以亲切自然的表情、认真而谦逊的态度、体态端正、落落大方地在学生面前，用热情洋溢的音调向学生们问好，你别看这平常的动作、简单的话语可是对学生的心理影响是很大的。学生看到老师亲切而热情的表情，他们心情是欢快而兴奋的。根据心理学观点，轻松快乐的心理，不仅使人产生超人的记忆力，而且能够活跃创造思维，充分发挥心理潜力，这些都完成教学任务奠定了良好的心理基础。反之，老师上课时，如果以阴沉的脸，给学生一副冷洋的面孔，学生见的觉得可畏，于是敬而远之。因而学生在精神上也自然受到压抑，师生间的情感信息就很难得到交流，更谈不上启迪思维激发情绪，这样教和学也就成了枯躁乏味的，必