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研修活动方案设计（针对厌学） 研修主题 小学生厌学心理探源与对策 背景原因 学习是满足人类生存发展的需要，是每个人必须的，能获得知识是一件很快乐的事情。然而，由于各种因素的影响，很多学生产生了厌学情绪，甚至，有越来越严重的趋势。为此，对小学存在的厌学现象及心理进行分析：自身因素、学校教育因素、家庭环境因素、社会不良风气影响等原因，从而想出解决该问题的对策，指导学生更加健康的学习和生活。 活动目标 1、了解学生厌学情况，对厌学现象追本溯源，寻找行之有效的解决方案，为教育教学的改进与发展，提供有针对性的积极有效的建议。 2、对学生自身、学校教育、家庭教育、提供有效的对策。 活动步骤 1、从四个方面去进行调查和分析，即家庭环境，社会环境，学校环境和学生本人四个具体方面去研究小学生厌学学生形成的原因。 2、从类型着手，对厌学学生进行有针对性归类，分析研究， 3、有针对性地探寻矫正和预防的策略、方法和措施，并进行实验行动研究，从而形成一套可行的具有普遍性的策略、方法和措施。