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中考现代文 专项复习 * 如果说语文是一片色彩斑斓的花海， 那么现代文就是一朵艳丽芬芳的鲜花 如果说语文是一块蔚蓝迷人的天空， 那么现代文就是一朵纯洁无瑕的白云。 初三组 刘 佳 中考现代文考察的知识点 1、识字情况 2、理解关键词语和重点语句 3、对人物形象的分析 4、从语言表达的角度赏析句子 5、对文章内容的归纳概括 6、对语言环境描写作用的理解 7、对写作技巧、表达方法的理解 8、联系生活实际考查情感态度价值观 回顾中考例题，总结答题方法 2008年吉林省中考试题：《会唱歌的火炉》 6、劳动是艰辛的，“我”却从中感受到了快乐。从“我”在寻找风倒木时表现出来的“贪玩”中可以看出我是个什么样的孩子？ 答案示例：从我在寻找风倒木时表现出的贪玩中看出我是一个喜爱大自然、有童心童趣、天真活泼的孩子。 2007年吉林省中考试题《妈妈的手》 4、文章记叙了母亲日常生活中的一些琐事，流露出作者对母亲深切的怀念之情。母亲在性格上有哪些优秀之处影响了“我”？ 答案示例：母亲勤劳、节俭、关爱家人、坚忍、宽容的品质深深地影响着我。 一、通过人物描写分析人物形象 二、通过情节、环境分析人物形象 三、通过情感态度分析人物形象 分析人物形象的方法 四、通过对比分析人物形象 分析人物形象的原则1、联系的原则。 典型人物总是生活在特定的典型环境中，他（她）与具体的生活环境、广阔的时代环境总有千丝万缕的联系，并有其性格形成、发展的过程，故分析人物时不能孤立地、静止地分析人物形象；人物形象往往又与作者的经历，思想有关，故分析人物时，有时还有必要与作者的有关情况相联系。 2、辨证的原则典型人物是作者从多侧面、多角度塑造出来的，仪态万千，风采无限，是立体可感的，是复杂多样的，非一个模式能概之，非一言能蔽之。这种人物形象可能有不少优点，也可能不乏缺点；可能是个反面人物，但也有可取之处，有看似矛盾的地方。分析时万不可随意拔高人物形象或曲解人物 人物描写 环境描写 外貌描写 动作描写 社会环境： 描写 内 容 角 度 正面描写 侧面描写 自然环境 1、渲染氛围，烘托人物心情 2、烘托人物命运 3、突出人物精神品质 4、推动情节发展，起突出 中心思想的作用。 交待时代背景 语言描写 心理描写 能生动形象地 刻画人物，突 出其性格特征 神态描写 温习语文知识点 二十年前的杨二嫂：“终日坐着”人称“豆腐西施”“擦着白粉，颧骨 没有这么高，嘴唇也没有这么薄”“因为伊，这豆腐店的买卖非常好” 二十年后的杨二嫂：“凸颧骨，薄嘴唇，50岁上下的女人站在我面前，两手搭在髀间，没有系裙，张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃 的圆规。” 杨二嫂人物形象 外貌描写突出杨二嫂年轻漂亮，安分守己。 外貌描写说明杨二嫂老丑而消瘦。  “不认识了么？我还抱过你咧！”“忘了？这真是贵人眼高……” “迅哥儿你阔了，搬动又笨重，你还要什么这些破烂木器，让我 拿去 罢。我们小户人家，用得着。” “阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱…… ” “圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母 亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”动作描写 “那豆腐西施的杨二嫂，自从我家收拾行李以来，本是每日必到的， 前天伊在灰堆里，掏出十多个碗碟来，议论之后，便定说是闰土埋 着的，他可以在运灰的时候，一齐搬回家里去；杨二嫂发现了这件 事，自己很以为功，便拿了那狗气杀，飞也似的跑了，亏伊装着 这么高底的小脚，竟跑得这样快。 小结：通过肖像、语言、神态、动作的细节描写，表现了杨二嫂的自 私、尖刻、贪婪、势利的性格。 坏蛋 流氓 无赖 正直的人 有良心的人 好心的于勒 有办法的人 这个东西 贼 讨饭的 菲利普太太 对于勒的称呼变化 突出菲利普太太妇的自私、贪婪、冷酷无情。 对 比 实战演练 提升能力 一、回顾现代文中的人物形象： 1、《伞》以“母爱就像伞，把阴晦留给自己，而把晴朗留给儿女”结尾，从全文中可以看出母亲是一个什么样的形象？ 4、《那片绿绿的爬山虎》中作者称赞叶老是“人品与作品都堪称楷模的大作家”，在本文中让我们感受到了他怎样的人格魅力？ 2、《变色龙》中的警官奥楚蔑洛夫形象特点 二、阅读现代文〈夜幕笼罩着大街〉 读文后从字里行间我们看到了一个怎样的儿子和一个怎样的父亲 3、《范进中举》中的胡屠户形象 提出答题要求 1、答题思路要切题 2、答题格式要规范 3、答题内容要精练 4、语言要流畅精彩 + 正确的阅读方法 + 认真、细心 + 规