雏鹰争章活动方案.docVIP

雏鹰争章活动方案 一、指导思想 根据江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律，做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神，全国少工委从少年儿童的年龄特征出发，把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求，具体内化为若干枚“雏鹰奖章”，鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章，不断为自己确立新的目标，发现自己的潜能，看到自己的进步，证明自己的成功。 雏鹰争章我最行 三、活动途径 （一）利用校内主阵地，加强基础章、兴趣章和校本特色章建设。 通过两个渠道，开展争章活动。第一，依托活动争章。各中队制定争章计划，并根据所争章目开展中队或小队的系列活动，在活动中掌握相应的知识、锻炼相应的能力，达标者获得相应的奖章；同时，在学校组织开展的各种主题活动中，对表现突出的队员颁发相应的奖章。第二，依托学科争章。将奖章活动渗透到各学科中，结合各学科的学习开展对各个章的进修。 （二）整合校内外资源，争校外章和技能章。 利用社会、实践活动基地等校外实践基地，或参加兴趣培训班、社区活动、雏鹰假日小队活动，来争得相应的校外章和技能章。 （三）拓展争章活动的外延，进行有益尝试。以中队为单位考章、颁章，以此激发队员们的集体荣誉感，处处以小主人的标准要求自己。目前暂定的章目有礼仪章、卫生章，自律章。 四、活动步骤 雏鹰争章的五个环节为定章、争章、考章、颁章、护章。 1、定章：首先要求队员认真学习争章手册，然后通过召开主题中队会、演讲比赛、辩论会等形式让每一个队员了解获章的标准和训练项目和争章的意义，再由队员自己制定争章计划，确定某一阶段学会这些章目中所要求的技能，这一充分体现学生的自主性的做法，会极大地调动他们争章的热情，全身心地投入到争章活动这一体验实践中去。 2、争章：要求队员按照自己制定的争章计划，开展自我训练进行实践体验，这是提高技能、增长才干的中心环节。争章中队员可以自聘辅导员，也可以接受中队辅导员的安排，这能给少年儿童充分的自主体验。我们还要求队员做好争章训练记录，把训练前后能力变化及情感体验写下来，这一做法有利于体验教育的渗透，使少年儿童在长技能的同时，思想素质方面也得到发展。 3、考章：雏鹰争章的考章部门可设在中队、大队、社区或家庭，管理要求规范。对于不同的章目采用不同的考核办法，因章而宜，但有一个标准就是切忌简单化，重知识、更重技能，要尽量将队员的聪明才智、技能技巧和社会交往等能力展示出来。比如：作品展览考、表演考、演讲考、参赛考等形式，这样的考章方法能指导争章活动的进行，能较好地让体验教育渗透在争章和考章中，考章的结果能够让队员有认同的体验。 4、颁章：我校采用集中表彰的方法，每月公布各班争章最棒的学生。同时，各班每月举行1次颁章仪式（在争章册上敲章、签名、下发），期末大队部举行庄重的颁章典礼。这样能让学生得到成功的体验、荣誉的体验，并将进一步激励队员向更高的目标奋斗。 5、护章：我们要求队员好好保管争章手册，把获得的一枚枚奖章代表自己的一个个进步，用它激励自己刻苦学习、努力实践，争取新的进步。以获得更多的基础奖章和雏鹰奖章。 五、具体内容 1、 礼仪章： （1）尊敬师长，对师长用尊称。 （2） 会正确使用礼貌用语，不讲粗、脏话，坚持讲普通话，不吵架、不欺负弱小的同学。 （3） 进别人房间或办公室先敲门或报告，外出或回家要先打招呼。 （4） 学校仪容仪表检查从未有违纪情况，也无老师或同学发现违纪情况，穿着校服整洁、规范； 2、 自律章： （1） 遵守校规校纪。 （2） 遵守交通规则和公共秩序，校内外不乱扔果皮纸屑。 （3））1）能完整演唱三首少儿歌曲，在中小队参加一次表演。 2）会跳一个集体舞蹈。 3）会自己独立编一张手抄小报，累计两次。 4）会正确使用毛笔画笔。 1）爱护环境卫生，不随地吐痰，不乱丢杂物，不乱涂画墙壁。 不在楼道、教室、影剧院和居民区等公共场所大声喧哗喊叫。 3）爱护花草树木和文物古迹，做到不攀折，不该划。 4）能说出三种污染空气或水质的现象。 能参加一次环保劳动或宣传，为保护环境做件好事能查出本地区一种以上空气水质污染源，并向环保部门报告。 （1）诚实守信，不说谎话，知错就改。 2）不随意拿别人的东西，借东西要及时归还。 3）答应别人的事情要努力做到。 读两本以上科普读物。2）能参加一期以上科技小组活动。 3）能用科学道理解释三种以上自然现象。 4）会做一项科学小实验或解剖一个小动物，并写出报告。 5）能讲一个科学家刻苦学习的故事。