九年级物理复习-人教版-声现象.pptVIP

* 第一部分 教材基础 高效复习 第1讲 声现象 目标锁定 1.知道声音是怎样产生的，知道声音的传播需要介质， 了解声音在不同介质中传播的速度有什么规律. 2.知道声音的三个要素，能区别音调与响度. 3.了解噪声的危害及防止噪声的方法. 4.了解声的利用. 命题预测 声现象是中考的必考内容之一，但难度不大，分值一般为2～4分，题型以填空题、选择题为主.主要考查声音的产生及传播条件，音调、响度、音色的区别及应用，防止噪声的方法.噪声污染已成为一个社会问题，在中考中多有体现，宜引起重视.预测2011年的中考仍会以上述考点为主，可能会增加人们对超声波和次声波的认识及利用. 自主学习·导航 考点1 声音的产生及传播 1.声音是由于发声体的 产生的.一切发声的物体都在 .固体、液体、气体都可以发声， 停止,发 声也停止. 2.振动一定会发声，但发出的声音人不一定会听到，人 听 到声音的振动频率范围是 Hz~ Hz. 3.声音的传播 (1)声音的传播需要 ，一切固体、液体和气体都可以作 为 ，声音在介质中以 的形式传播. (2)声音在不同介质中的传播速度不同，一般来说，声音 在 中传播速度最快， 次之， 最慢. 振动 振动 振动 20 20000 介质 波 气体 介质 液体 固体 (3)在15℃的空气中，声音的传播速度是 m/s. (4) 不能传声. 4.回声现象 (1)回声是指声源发出的声音在传播过程中碰到障碍物 改变 ，又反向传播回声源处的现象. (2)人耳若能把回声和原声区分开，两个声音的最小时间间隔为0.1s，因此人与障碍物的距离至少为 m(假如空气的温度为15℃). (3)如果回声与原声的时间间隔不到0.1s，人耳就不能区别回声与原声，人会感觉自己的声音特别洪亮. 340 真空 传播方向 17 考点2 声音的特性 1.声音的三个特性是指声音的 、 和 . 2.音调指声音的 ，是由物体振动的 决定的；响度指声音的 ，是由物体振动的 决定的；音色指声音的 ，我们能分辨不同人的声音，依据的是声音 . 友情提示：音调和响度是两个完全不同的概念，要注意区别“高低”和“强弱”的不同，音调高的响度不一定大，响度大的音调不一定高.例如“男低音放声歌唱，女高音低声伴唱”时，男低音音调低，但响度大，女高音音调高，但响度小. 音调 响度 音色 高低 频率 大小 振幅 特色 音色 考点3 噪声的危害和控制 1.定义：从物理角度讲物体做 振动时发出的声音叫噪声.从环保角度讲，凡是 人们正常学习、工作、休息的声音以及对人们要听的声音产生 的声音都是噪声. 2.噪声强弱的等级：人们用 为单位来表示声音强弱的等级. 3.控制噪声可从以下三个方面着手. (1)防止噪 ——在 处减弱.例如，给机器加橡皮垫、给噪声源安装消声器等. (2)阻断噪声的 ——在传播 上减弱.例如，在马路和住宅间设立屏障墙或植树造林等. (3)防止噪声进入 ——在 处减弱.例如，可以戴上防噪声耳塞，或者在耳孔中塞一小团棉花. 不规则 影响 干扰 分贝（dB） 产生 声源 传播 路径 人耳 人耳 考点4 声的利用 1.分类：声分为可听声与不可听声，其中频率低于 Hz的声音叫做次声波，频率高于 Hz的叫做超声波. 2.利用：声可以传递 ，也可以传递 .B超诊断疾病说明了声可以传递 ，利用超声波去污说明了声可以传递