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优雅的请假条教学意图说明
* 《优雅的“请假条”》 教学意图说明 建襄小学 陈蓦 2006.5.18 一、借助关键词语，简述课文内容，培养表达的完整性、 连贯性。 圣诞节 乐师 公爵 海顿 遭到 拒绝 《告别交响曲》 二、借助填空式的语言训练，突破学习难点，培养思维能力。 当乐曲刚刚响起时，它的旋律是如此（ ），使人仿佛进入了（ ），可是听着小提琴（ ），看着乐师们（ ），公爵被这（ ）的“请假条”所打动，也明白了大家心中那（ ），他终于同意了乐师们的请假。 《告别交响曲》那（ ）响起，把大家带入了（ ），可是，小提琴那（ ）却表露出（ ）。当乐曲演奏到最后一个乐章时，乐师们（ ）、（ ），公爵被这种（ ）所折服，也终于明白了乐师们心中那（ ）。看来，这真是一份（ ）的请假条。 《告别交响曲》的音乐响起来了，公爵听着（ ）看着（ ），他感受到了（ ），也被（ ）所折服，这真是一份优雅的请假条。 三、在开放性说话练习中，指导学生言之有理、言之有据。 为什么海顿不用普通的请假条，而要用一首曲子来向公爵请假呢？ 用一、两句话来说说你学了课文后的感受。 谢谢大家！ *
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