长度单位和质量单位.docVIP

第三课时 教学内容 ： 教材第50页练习六第1-5题。 教学目标： 1、使学生进一步加深对长度单位的认识，能正确地使用长度单位和质量单位。 2、能运用长度单位、质量单位 的知识解决一些日常生活中的简单的问题。 3、体会数学与生活的联系，感受数学的存在。 教学重点： 进一步理解长度单位、质量单位的概念。 教学难点： 运用长度单位、质量单位解决生活中的问题。 教学准备：投影仪、挂图。 教学过程： 一、创设情境，揭示课题。 我们已经学习了长度单位和质量单位，这节课我们进 行长度单位和质量单位知识的练习。 二、探索新知。 1、巩固练习长度单位。 让学生依次用手势来表示一下长度：1毫米、1厘米、1分米、1米，并让学生举出生活中的实例，说明哪些问题的长度较为接近这些长度单位。 提问：这些长度单位间的进率是多少？（学生回答，师板书：米 10分米 1分米 10厘米 1厘米 10毫米 提问：我们已经学过的最大的长度单位是什么？它和米之间的进率是多少？ 2、巩固质量单位。 我们学过那些质量单位？谁能从大到小说说？让学生说一说，教师板书。 让学生举例说明哪些事物的质量是1克、1千克和1吨 师：谁能说说质量之间的进率各是多少？ 3、组织学生做练习六的第1、2题。 三、巩固练习 1、组织学生做练习六的 第3题。 让学生仔细观察图，说说从图中了解到哪些信息？学生独立解决后交流。 2、完成练习六的 第4、5题。 四、课堂小结。 这节课你有什么收获？ 板书设计： 长度单位和质量单位 长度单位： 米 10分米 1分米 10厘米 1厘米 10毫米 质量单位 ：吨 1000 千克 1千克 1000 克