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煤矿员工素质提升体系建设探析
煤矿员工素质提升体系建设探析 中图分类号:F244 文献标识:A 文章编号:1674-1145(2017)03-000-02
摘 要 建立一个高效的高素质员工队伍,是企业人力资源、培训部门进行人力资源调整、实现企业和员工协调发展的重要工作目标。目的在于使员工的理论知识、操作技能、工作方法、工作态度以及工作价值观得到改善和提高,发挥出最大的潜能,提高个人的工作绩效,从而推动企业的?C合业绩提升,实现企业和个人的双重发展。为加快人力资源结构调整,提升员工综合素质,促进员工快速成长,城郊煤矿培训部门结合工作实际,探索出一条适合自身发展的员工素质提升体系。本文着重探讨体系的基本组成单元
关键词 煤矿 员工素质 体系
城郊煤矿员工素质提升体系坚持以人为本,按照一专多能、一人多证、一兼多职、精干高效的原则,以能干会干的给舞台、能干不想干的给机制、想干不会干的给培训、不能干不想干的给命令为渠道,通过搭平台、建舞台、设擂台,促进员工综合素质快速提升,推动人力资源结构调整工作顺利开展,为矿井和谐、持续发展奠定人才基础。通过长期的培训实践,城郊煤矿员工素质提升体系包含基层队伍素质建设、管理人员素质建设和职工成长平台建设三部分,三个部分相互协调运作,相互促进提升,形成一个有机统一的素质建设体系
一、基层队伍素质建设
1.新工人入职培训,实行 “五步走”模式。第一步:安全培训。主要进行职业品德、安全意识、企业文化、自救互救与急救和一般安全知识培训,培训后进行闭卷考试,自救器操作培训需人人实操演练,达到人人过关。第二步:实操训练。组织新员工到实操基地学习,了解并熟悉井下现场作业环境和操作流程。第三步:专业技能。区队对各个岗位的操作规程进行培训,由专业技术人员授课,新员工经考核合格后方可上岗。第四步:班组实践。将新员工与班组技术骨干签订师徒合同,与师傅同入井、同升井、同劳动,逐渐掌握生产技能。第五步:强化培训效果。达到温故知新的目的,新员工在师徒合同期满后,经检验具备上岗能力方可独立上岗
2.技术工人实操训练,实行“五化”教学模式。根据职工队伍结构和员工素质良莠不齐的差异现象,调整教学策略优化教学设计分层次、分岗位开展实际操作教学。为同时满足新职工、可单独上岗职工、熟练职工不同层次人员的学习需求,推行“五化”教学模式,即训练常态化、实操包干化、教学模块化、考核动态化、知能一体化。实操教学以小班形式、分岗位工种长期开设,聘请矿技术能手和大师进行责任承包教学。教学过程根据职工个人技术水平采用阶梯式教学方法由低级到中级、高级依次培养,低一级培训考试成绩达到一定水平方可参加高一级培训班。“五化”教学模式旨在让职工安全上牢固,技能上升级,达到思想意识和知识技能“双适应”,实现培训层次的境界提升
3.“四步流程”工作法,提高警示效果。为认真吸取煤矿各种事故的沉痛教训,强化职工安全意识,提升现场作业环境的危险源预知和事故发生时的逃生躲避能力,城郊煤矿警示教育培训按照事故再现学案例→剖析案例谈认识→举一反三悟道理→业务技能做标兵等四步骤开展,深刻挖掘心灵感悟,提升警戒意识。煤矿作为高危行业只有积极开展案例警示教育,提高从业人员的安全防范意识,明确安全生产的责任感和紧迫感,积极做好到警示教育效果,才是防范事故发生的根本所在
4.“三违”人员帮教“蜕变”转化。为增强职工遵规守纪的自觉性,严防煤矿“三违”行为,城郊煤矿按照“安全意识教育→准军事化训练→业务技能培训→现场体验感化→现身说法”的流程,开展“三违”人员帮教转化活动。针对已触犯“三违”的人员,通过心态训练、从心话安全、感恩教育等形式,运用别开生面的哲理故事释疑解惑,采用拓展团队项目让职工合作完成,达到“内化于心、外化于行”的帮扶效果,培养职工具备良好的工作心态和精神状态,实现“三违”人员由“要我安全”到“我要安全、我会安全”的转变,由违章操作到规范操作的蜕变转折
二、管理人员素质建设
1.学考结合,炼化技能。为转变“学习考试只是职工的事情”这种错误的理念,按照“抓系统,系统抓”的要求,长期举办安全管理人员专题培训学习活动,每天利用晚调度会时间段进行相关安全知识、质量标准、技术要求等进行专题学习,由各专业工程技术人员轮流主讲,每天讲述一个重点。同时,为检验管理人员学习效果,培训部门将学习内容编制成题库,每月组织管理人员考试,依照考试成绩兑现奖罚。形成一个全员积极学习的良好氛围
2.专题培训,知识更新。为提高管理人员队伍全面素质提升,一方面聘请高校、企业、政府机关专业人员开办专题讲座,着力强化安全、技术、项目、绩效、精细化管理等,加快知识和观念更新,提高组织、协调、沟通和解决问题的能力;另一方面对专业技术人员重点开展以新理论、新技术、新工艺、新材料、新装备为主要内容
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