我在体育教学中的优势.docVIP

我在体育教学中的优势 ? 我在农村中学任教多年，经常遇到这些情况：没有场地体育课不能上，没有器材纵有三头六臂也难以施展自己的才能。必须承认，条件优越、场地富足的学校也存在场地器材利用率不高的现实，更存在场地器材非常滞后的学校也能将体育课上得有声有色的案例，对于场地器材的问题，我认为应该坚信“螺丝壳里也能做道场”；另一方面,我们更要用好用足现有器材满足学生不同的运动需求，当前的现实条件下如果能够克服现实困难、开发和改造现有器材，还体育器材另类的用法、甚至能够在无器材条件下上出一节节好课，这虽然很难，但也不是毫无可能。???? 出于对场地的配置资源以及学校现实条件和可能条件等因素的考虑，我发现：场地问题影响不大，但器材需求数量有所提高。某些具体项目如羽毛球、乒乓球，篮球需求量大。这是由于未实施选项前由于班级之间可以错开排课并不影响场地和器材的数量，而按兴趣实施选项项目相对集中引发器材方面的数量需求。同时，农村中学更应充分发挥地域优势，拓展教学场。例如：在我们学校，操场、场地等方面都不能和城市里的学校相比，然而它也有它的优势。学校旁边有广阔的田野空地和小山，是学生活动的好场所。可以组织学生越野跑、登山活动，使学生能在广阔的大自然中，兴致高昂接受学习。虽说这些学生都生活在农村，但现在的孩子很少有机会在田野里东奔西跑，在大自然中享受爬山的乐趣。所以，我们更应充分发挥农村的地域优势，充分利用田野、空地、小山丘等拓展我们的教学场地，让学生在大自然中享受阳光和快乐，促进身心健康发展。即便是在校内，也可以充分发挥体育场地器材的多种功能。这可从两方面进行讨论：其一为发挥体育场地器材“一物多用”功能。例如：栏架可以用来跨栏，也可以用作投射门，还可以用作钻越的障碍等。另外，将日常生活中的废旧物别出心裁地利用于体育教学，也能收到良好的效果。如利用空饮料塑料瓶装满沙土制成沙瓶。将其用作轻器械进行沙瓶操练习；用作标志物摆出“瓶道”让学生进行奔跑及跳跃练习；用作投掷物；用作接力棒等。其二为发挥体育场地器材“一用多物”功能。即根据自己地方、学校特点灵活选用体育场地器材，其原则是简便实用。如我们要进行投掷教学，有条件的学校可以用铅球、实心球，无条件的学校就可以采用其它重物，如石块、沙包等，同样能达到良好的教学效果。 所以我认为我在体育教学中的优势就是能充分利用学校里的场地和器材，让学生在教学中享受到快乐，学到东西，学生也乐于这种教学模式