赵州桥06.docVIP

赵州桥（第二课时） 教学目标： 通过理解课文内容，激发学生对祖国灿烂文化的敬佩之情。 让学生通过合作探究学习，了解赵州桥设计的独特之处。 教学过程： 一、导入揭题： 1导言：在我国灿烂多姿的建筑中，“桥”（板书：桥）可以算得上是一支独秀的奇葩。（展示有关桥的各种图片）这些桥有的腾空于急流大川之上，有的飞渡悬崖深涧，有的回转于粼粼碧波之上……真称得上是气象万千。（展示赵州桥的图片）再看这座桥，它不仅历史悠久，瑰丽无比，而且它的设计称得上是建桥史上的一大创举。它就是世界上最古老的石拱桥——赵州桥。 2揭题：（板书：9 赵州桥） 学习第一段 学生自由读课文，边读边给自己提出问题进行思考。 交流讨论：你对赵州桥有了哪些了解？ 补充句子：赵州桥 生：赵州桥在河北省赵县的小河上。 师：你了解了赵州桥所处的位置。赵县古为赵州，所以称这座桥为“赵州桥”。 生：赵州桥是一座闻名世界的石拱桥。 师：你了解了赵州桥的影响是多么的巨大，全世界都有名，也就是——（板书：闻名世界） 生：赵州桥是隋朝时建造的。 师：你了解了赵州桥建造的年代。那是在公元五、六百年的时候，现在是2003年，距今已有—— 生：赵州桥是石匠李春设计和参加建造的。 师：你了解了这座桥的建造者居然是一个普普通通的石匠。 生：赵州桥又叫安济桥。 师：当地人喜欢叫它大石桥。 质疑：同学们真聪明，一下子就对赵州桥有了这么多