节约纸张,变废为宝.docVIP

科技教育活动方案 铁力市第一小学 李 萍 [方案名称]：《》 纸张是人们生活中必不可少的生活伙伴，对人们的精神生活和文化生活都有着无可替代的地位。但是人们不懂得珍惜纸张，毫无节制地浪费纸张，不合理地使用纸张为地球母亲增加了不少面临资源枯竭和环境恶化的负担。在现代化的今天，人们似乎不再把扔掉一张还有利用价值的纸视为浪费了。对过本次活动，让学生体会到节纸的重要性。 方案目标： （）知识目标：通过本次活动，使学生获得科学知识，环保知识，纸张知识和写作、绘画、手工艺作品制作等知识。 （二）能力目标：通过本次活动，进一步提高学生的观察能力、动手能力、社会实践能力和创新能力。 （三）思想情感目标：通过本次活动，促使学生养成严谨求实的科学态度、节约用纸的生活习惯，团结协作、友爱互助的作风，同时养成关注社会发展，提高社会责任感。 （五）效果目标：通过本次活动，使学生掌握基本的科学研究方法的效果，养成良好的生活效果，达到创建节约型学校、节约型社会效果。 方案所涉及的对象、人数： ，学生人。 活动内容： 通过宣传活动、竞赛活动、纸实验活动等增强学生对纸的认识，养成节约用纸的习惯。 、活动的难点、重点、创新点： 重点：培养学生参与意识和掌握活动的整个过程。 难点：实际工作中各方面关系的协调和各种突发问题的处理；达到各项培养目标。 创新点： 1、开展有关纸张的研究性学习。 2、收集生活中各类纸张，装订百样本。 3、开展。 4、开展利用废纸重塑美好生活科技制作活动。 5、建立节约纸张监督机制。 6、设计节约纸张宣传网页。构建校园广播、专栏、板报组建制定执行科技教育方案 、活动过程和步骤：发动宣传活动： 1确定活动主题。本次活动主题为“节纸在我身边”。 2成立“节纸在我身边” 科技实践活动领导小组。 3讨论、制定《小学开展“节纸在我身边”科技实践活动实施方案》。 4召开全校开展“节纸在我身边”科技实践活动的动员大会。 5利用学校的校园广播、专栏、板报及班会等对开展“节纸在我身边”科技实践活动的意义、活动的内容、活动的计划、活动的形式进行广泛的宣传，营造良好的活动氛围，扩大活动的影响。动员全校的师生积极参与活动。 6向学生及家长印发宣传单及倡议书，宣传介绍本次活动的内涵和意义，以便让学生和家长都了解活动的目的意义、活动内容、活动的重要性，争取家长的理解和支持。 7向学生印发活动手册。 各班利用科技实践活动课时间学习有关纸知识。通过对纸知识的学习，增强了同学们对纸的认识，从而认识到节约纸张的重要性和可行性，为活动的开展做好准备。让学生带着这些问题去对对纸进行自主学习： 1）你知道最早的纸是怎样诞生的吗？ 2）一张纸的成本是多少？ 3）纸张的兄弟姐妹有多少？它们的特长是什么？ 4）初步了解纸的基本特征； 5）怎样区别各自不同的纸（分析研究不同纸的特点）。 步骤：（1）同上方法把废纸变为纸浆；（2）把半干的纸浆与淀粉熬成的酱糊，均匀的混在一起；（3）把纸浆捏制成形；（4）烘到半干；（5）上色。 通过活动使学生对纸又有了更深一层的了解，知道了废纸的很多再利用方法，感悟到了纸的循环利用，是减少对地球资源的浪费，保护环境的重要措施之一。在活动过程中，学生常常遇到困难，但他们动脑筋想办法，发挥小组的集体智慧，坚持不放弃，最终获得了成功，增强了信心。学生利用废智制作的艺术品，品形态各异，惟妙惟肖，每一个作品都好像有生命，望着你像在诉说自己的故事。更重要的是他们更懂得珍惜爱护纸张了。 （五）、开展有趣的科普活动： 我校“‘变废为宝’青少年科学调查体验活动”启动仪式 2、准备 让参加活动的120名学生自由组合成两人一组，共60个小组。根据各组的实验项目，每个小组配发一份试验器材和相关资料。各小组在指导教师的指导下，认真学习实验资料；讨论、查询有关的难点；查阅相关知识；熟悉试验器材，核对并备齐自备实验器材。 3、实上，教室的黑板上醒目地写着“活动主题：节约纸张，保护环境、可能出现的问题及解决预案： 1、由于分数教育根深蒂固，部分学生、家长会认为活动会浪费学习时间，影响正常学习。一旦出现这些情况，要及时找学生、家长和部分老师沟通，做耐心细致的说服、教育、诱导工作，也可以让学校出面进行沟通，消除一切不利因素。明确“重在参与、重在学习、重在自主”的原则，妥善解决实验研究和学习的矛盾，做到两不误，两促进。确保活动的顺利开展。 2、有些学生可能对实践活动认识不够，虽然参与实践活动积极性很高，但活动中遇到问题就退缩，自主能力较差，总想通过捷径急于求成。要有意识地加强学生自主意识的培养，多给他们锻炼的机会，哪怕是失败的体验，对他们来说也是也是有益的。 3、个别学生可能在理论认识上虽有提高，但行动不能与思想同步，说与做不统一。我们要注重过程，让学生充分体验科学探究的过程和乐趣。 4、做好环保