记叙文学建议.pptVIP

记叙文阅读知识点梳理;写作手法及记叙文基本概念的鉴赏分析 结构:①点题②照应结尾(首尾呼应) 开篇常见作用 主旨:点明中心 可能有的特点:是否有倒叙;是否有修辞;是否运用生 动的描写;是否交代记叙要素等 思考:记叙文结尾的特点及作用;人物形象的分析归纳及表达方式的复习查检 表达方式:叙述 描写 说明 议论 抒情 人物描写 肖像 心理 语言 动作 描写 自然环境(景物) 环境描写 社会环境 人物的思想品质及性格特征的分析 有赖于 人物的描写 渲染气氛 烘托人物心情 推动故事情节发展 景物描写作用 间接交代时令特征或记叙要素 直接点明文章中心主旨 暗示人物命运 ****** ;句子的含义 具体步骤： 1、找出该句的盲点、障碍点（有潜台词的地方） 2、分析该点的本意。 3、连词成句。 如：我从来没有感到韩麦儿先生是如此高大。 我第一次感到韩麦儿先生的爱国主义精神是如此崇高。 如：家书是一处磁场，磁心所在是我阅读的方向。 家书对我有着巨大的吸引力，它的纯粹、深刻的教益和蕴涵的深情引领着我。 ; 标题的鉴赏 结构 ①线索；②和开头、结尾照应 题目的作用 主旨 表现文章的主旨 *形式 新颖 吸引人。如：是否有修辞；表述是否独特 《心花》《六个馒头》《永远的蒲公英》 浅层 内容上的 标题的含义 深层 主旨上的 《夏日最后一朵玫瑰》《亲近自己双腿》《圣诞礼物》 ;基础知识 修辞的考查 考查内容：三比 二问 拟和夸 让学生掌握最基本的答题套语，关注答题的规范 如：排比：①层层递进，强调；②从不同的角度强调或表明 父辈们用丰富的生活阅历、沧桑历尽的人生经验、伟岸正直的道德人格来教益自家子孙 家书 （替代法） 思考：其他修辞的作用;;关键词：作用 要从内容 结构 中心 三方面考虑 ; 记叙文的六步阅读法 一、看标题信息，揣摩记叙类型； 二、抓记叙要素，了解大致内容； 三、理行文线索，分清段落层次； 四、辨叙述方式，领会布局特点； 五、挖中心思想，理解作品意义； 六、析表现手法，学会鉴赏表达。　 ;一、看标题信息，揣摩记叙类型 “看标题信息”，类似作文审题；而“摩揣记叙类型”，则是指阅读的审题目标要比作文单一。即通过对题意的揣摩，要能辨出该文的记叙对象，在写人、记事、绘景、状物中，到底是以哪个为主。 ①写人的记叙文侧重分析人物形象。这就要求在阅读中重点分析人物的肖像、言行、心理描写和他所处的环境，从而总结出人物的性格、精神品质与业绩。《我的老师》 ②叙事的记叙文侧重分析事情的起因、经过、结果以及事情的意义和影响。《亲近自己的双腿》 ③写景状物的记叙文侧重分析景物或物的特点、状写的顺序以及文章蕴含的作者的思想感情。 〈白杨礼赞〉 以塑造鲜明的人物形象为中心，叙述具体的故事情节为线索