阅读与写作社团活动记录.docVIP

曹村小学文学社团活动记录表 活动主题 记叙文阅读训练 时间 2015.04.02 地点 六二教室 指导教师 刘培义 活动介绍 本社团本次活动共有22人参加,小组成员分别做自我介绍; 社长公布活动计划及实施方案； 进行记叙文阅读训练； 小组之间展开讨论。 活动照片 活动总结 本次活动内容充实,重点突出,社员积极性高涨,激发了学生的阅读与写作兴趣, 效果不错 曹村小学文学社团活动记录表 活动主题 最是书香能醉人 时间 2015.04.16 地点 六二教室 指导教师 刘培义 活动介绍 阅读，是一种享受，享受阳光，空气，清新；阅读，是一种情怀，倾听心声， 感受生命。我们文学社的每一个成员都是名副其实的“小书虫”。 新学期的第 一次活动，我让每一个学生携带一本自己最喜欢的书，向同学推荐。一位男生朗 诵了《老人与海》的精彩片段，低沉、坚定的嗓音把我们带入老人与鲨鱼搏斗的 紧张氛围中。好几个同学不约而同推荐了杨红樱的《淘气包马小跳》，调皮捣蛋 的马小跳故事惹人发笑。推荐《三国演义》的同学对诸葛亮崇拜得五体投地，一 口气讲了好几个制胜计谋。推荐《中国历史全知道》的同学还出了几道历史故事 考题想难倒同学。文静的女孩喜欢冰心的散文，清新、自然的朗诵同样吸引人。 掌声阵阵，同学们争先恐后，踊跃登台，当看到馥郁的书香弥漫他们的心房时， 做老师的我拥有的是无限的欣慰。 活动总结 在好书推荐展示活动中，孩子们各显神通，有的朗读有的出考题有的讲故 事。就内容而言，文学名著、同龄故事、天文地理，阅读面也较广，在活动中他 们感受到了阅读带来的喜悦， 我记录着推荐书目， 准备供全校学生有选择地阅读。 让他们走近阅读，走近名作，走近心灵，在浩瀚书海中探索知识、品味人生、获 取幸福?? 曹村小学文学社团活动记录表 活动主题 有趣的看动作猜成语 2015.04.23 地点 六二教室 指导教师 刘培义 活动介绍 看动作猜成语，是学生喜欢的一个活动。我事先准备了一些能够表演的成语写在 小纸条上供学生抽签，接着宣布活动规则：每 4 人组成一组，根据抽到的成语讨论如 何表演，最后选出一位表演给大家看，让其他同学猜一猜。若表演不成功，则该组成 员罚写 10 个成语。学生一听很兴奋，酝酿一番就进行表演。“偷鸡摸狗”的表演者 贼头贼脑，鬼鬼祟祟，一看就知道是小偷。“一箭双雕”的表演者挽弓搭箭，瞄准， 射击，一气呵成。 “快马加鞭”的表演者一边挥动“马鞭”一边吆喝着： “驾！驾！”， 演得惟妙惟肖。一个个成语经他们创造性的演绎变得生动起来。最后我让学生写一个 成语的表演、竞猜的过程，注意抓住表演者的动作、神态、语言，通过精彩的细节描 写再现刚才有趣的活动过程。有了刚才的活动学生写起来得心应手，交流时逼真的描 述时常博得同学的掌声 活动总结 抓住人物的动作、神态、语言把细节写生动，一直是作文训练的重要内容。在 看动作猜成语中，学生得到了锻炼。 曹村小学文学社团活动记录表 活动主题 作文讲座——作文应该写自己的话 2015. 5 .13 . 地点 六二教室 指导教师 刘培义 活动介绍 批改上次作文时，我发现有几篇题材雷同，我觉得有必要进行一次作文讲座。我先列举上次 作文中存在的弊病：在选材范围狭窄，缺乏新意。居然还有学生在写“马路上捡到皮夹子”、 “公 园里送回迷路的小孩子”，可见小朋友没有拓展视野，因此，不断重复着别人的事情。 其次，表 现在文章语言干瘪，说成人的话，缺乏少年儿童的生活气息。同学的作文中犯有这类毛病的不在 少数，要治好这种毛病也不难，必须注意以下两点： 一、 从选材上说 ，应该积极地去反映自己 熟悉的、感受深切的事。 文贵以真。孩子有孩子的视角，孩子有孩子的思维方法，孩子们的语言 习惯跟成人也不一样。用自己的嘴巴去说别人的话，总让人感到别扭、不自然。所以，十分重要 的，是用自己的口说自己的话，用自己的手写自己的事。二、从表达方式来说，语言要朴实，抒 发感情要实事求是，分寸要掌握好。不随意夸大，不借助于想象来写自己并没有产生过的感情。 尽量使自己沉浸在所写的事情之中，这样，就能比较深刻、比较贴切地写出自己的真实情感。 活动小结： 活动总结 针对学生作文的弊病，我以他们的事例为依据，指出弊病。再辅以事例讲述纠正 这类弊病的 2 种具体做法，并列举贴近学生生活的有趣事例。通过深入浅出的讲述， 学生应该从中受益。 曹村小学文学社团活动记录表 活动主题 走近冰心 5 27 地点 六二教室 指导教师 刘培义 活动介绍 走近冰心 冰心，崇尚“爱的哲学”，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。我们学生一直 喜欢她的作品。今天，通过文学社活动走