红十字会纪念5·8世界红十字日暨2017年红十字博爱周活动总结.docVIP

红十字会纪念5·8世界红十字日暨2017年红十字博爱周活动总结.doc

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红十字会纪念5·8世界红十字日暨2017年红十字博爱周活动总结

红十字会纪念5·8世界红十字日暨2017年红十字博爱周活动总结 为彰显“人道、博爱、奉献”的红十字精神,凝聚更多的社会力量支持和参与红十字事业,根据《xx旗红十字会纪念5·8世界红十字日暨2017年红十字博爱周活动方案》文件要求,在全镇范围内开展纪念5·8世界红十字日暨2017年红十字博爱周主题宣传活动,现将活动情况总结如下: 一、 认真安排部署,务求取得实效 按照旗红十字会关于开展“博爱周”系列活动的要求,我镇组织召开了“博爱周系列活动”专题会议,对2017年“博爱周系列活动”进行了安排部署。印发了《xx镇纪念5·8世界红十字日暨2017年红十字博爱周活动实施方案的通知》,通知明确了在5?8博爱周期间,做好博爱一日捐工作,集中开展宣传培训、社会救助等工作,并协调各内设机构,确保了各项活动的顺利开展。 二、 弘扬人道精神,积极传播正能量 为切实提高群众对红十字会及红十字事业的知晓率和认知度,进一步提高全民参与红十字事业的自觉性和积极性,凝聚更多人道力量,采取多种形式,积极开展人道主义宣传工作。 一是组织开展敬老活动。为弘扬“人道、博爱、奉献”红十字精神,镇红十字会与党建工作部联合组织了一次志愿者服务活动,深入我镇乌兰陶勒盖村敬老院,为老人们送去米面等生活用品,帮助老人们打扫卫生,擦玻璃。让弱势群体切实感受到党和政府的关怀以及社会的温暖;二是发放宣传资料。在我镇人员密集区、街道等地段张贴纪念5?8世界红十字日宣传海报3张;深入部分嘎查村、个体工商户发放“博爱一日捐”倡议书80多份,发放国际人道法30多册,发放遗体器官和造血干细胞血样采集倡议书40多份,在发放宣传资料的同时,为群众讲解造血干细胞、无偿献血等知识,进一步加强了群众对遗体器官和造血干细胞捐献的理解,传播了人道主义精神;三是举行“博爱一日捐”活动。集中捐款元,并及时公布捐款明细,确保接收款物的公开透明。 各种务实、有效的的宣传形式和宣传活动进一步提高了红十字会的公信力,为改善红十字会社会形象做出了积极贡献。 三、开展专题培训 提高民众自救互救技能和防灾避险意识。5月14日上午,我镇红十字会邀请旗红十字会注册志愿者,多年从事救护培训工作,经验丰富的王海平老师为干部职工就自救互救的重要性、现代救护特点、心肺复苏的方法等方面做了全面生动的讲解。通过讲座,广大干部职工了解了应急救护基本常识,对提高自我防护意识和自救互救能力,在特殊情况下开展救助救护起到积极作用。综合工作总结 红十字会纪念5·8世界红十字日暨2017年红十字博爱周活动总结 ? daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment, selection of behavior for

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