2016中考研讨会.ppt

2016年中 考 研 讨 会 2015中考试题分析 1.命题指导思想：探究性、开放性、自主性 2.试题特点：保持试题稳定 确保命题科学 注重联系实际 引领课堂教学 3.试题给人的总体感觉：舒服。 因为它“不刁难学生，不为难老师”，而且做到了“学什么考什么，教什么考什么，怎么教就怎么考”，已经从“繁、难、怪、偏”的怪圈中走出。 物理中考命题原则 1.考查内容要依据《课程标准》，体现基础性。 2.试题命制应面向全体学生，体现公平性。 3.试题设计合理、有效、体现科学性。 4.关注科学、技术与社会的联系，体现发展性。 物理中考命题形式及内容 形式：闭卷、书面作答 结构：全卷共24个小题左右，分为客观题（30分）和主观题（50分）两部分 内容：声学3分，光学9分，热学10分，力 学30分，电学28分 难易度：容易题和中等题的比例约占80%，较难题和难题比例约占20%，整卷难度系数在0.6~0.7范围内 物理中考命题基本思路 1.注重基础，突出对物理核心主干内容的考查。 2.注重教材，重视教材本身资源的充分利用。 3.注重生活，关注科技，引导初中物理教学重视新课程“从生活走向物理，从物理走向社会”和“关注科技发展”的理念。 4.注重实验，突出物理思想和方法，引导初中物理教学，还原物理本质。 5.注重开放探究，引导初中物理的探究学习。 物理中考命题新思想 1.试题体现安全意识，关注生命教育。 2.树立课标意识，落实活动建议，增加小制作等实践性试题。 3.体现课改成果，增加自主学习试题。 4.挖掘物理文化的教育因素，试题渗透物理学史的考查。 2016年中考命题的“六个维度” 1.首次明确考查“活动建议”，目的是考查学生运用已学知识解决问题的能力。 2.“开放探究”试题所占比例继续加大，目的是尽快转变全省初中课堂教与学的方式。 3.着力考查学生的课外阅读能力，目的是引导学生注重个体修养，拓宽视野，切忌过多地补课和做题。 4.合理借鉴PISA测试理念，目的是倡导培养重应用、多实践的学科素养。 5.将对基本素养的考查作为中考的宗旨，目的是培养学生终身受用的核心能力与品质。 6.将导向功能放在首位，目的是将中考“指挥棒”的正面效应发挥到极致——朝着素质教育的方向走。 声学 声现象考题在中考中占3分，所以主要以选择题为考查的切入点，主要通过生活中常见的事例考查声音的相关知识，总结如下： 1.重点：声音的产生和传播条件 2.人能听到声音的条件(不是重点) 3.区分两种物体的声音依据音色，区分同一物体的声音依靠音调 4.超声波、次声波侧重考应用且属常见应用 光学 中考对于光的直线传播、光的折射、光的反射等知识的考查，需要利用生活和物理之间的联系进行判断，体现了物理与生活的联系。 近几年中考对光现象的考查主要集中在以下内容 1.平面镜和凸透镜的成像特点 （1）平面镜成像特点是“对称”。 （2）凸透镜成像要明确“三个区域”〈物体所在的三个区域和对应的像所在的区域〉和“两个分界点”〈焦点分虚实，二倍焦距分大小〉，以及物像的变化关系〈物近像远像变大，物远像近像变小〉。 （3）凸透镜的成像规律约定可以考到“理解”层次。 2.三类基本规律的简单应用 三类规律是 （1）光在同一种均匀介质中沿直线传播的 规律。 （2）光射到两种介质分界面时的反射规律。 （3）光从一种介质斜射入另一种介质时的折射规律。 3.四种光路的规范作图 四种光路是：反射光路图、平面镜成像光路图、折射光路图、凸透镜的三条特殊光线光路图。 4.五种光学仪器的成像原理 五种光学仪器是：照相机、投影仪、放大镜、显微镜、望远镜。 5.一个热点：眼睛和眼镜 新课程关注青少年的健康发展，青少年的近视问题日益成为社会焦点，眼睛和眼镜自然就成了中考命题的热点。中考主要考查眼睛成像的原理，近视眼和远视眼的形成原因及其矫正方法。 光学知识考查时的“限制” 1.二次成像一般不考，如两个平面镜成一定角度的成像问题。 2.颜色不考。 3.光学与其他知识综合的题要谨慎考查。 4.看不见的光一般不考。 5.平面镜的成像特点考到“知道”层次，不建议与其他知识综合。 热学 这一板块可分为“物态变化”和“热和能”两部分知识。 1.中考对于物态变化的要求大部分都是考到“了解”层次。 2.“热和能”可以看作是热现象中的能量部分，这里面比较重要的是从能量转化的角度认识燃料的热值，了解热机的工作原理，从能量转化和转移的角度认识效率。 3.这一板块唯一一个可考的实验：液体的沸腾。 4.这一板块的演示实验可考查现