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环境工程学 Environmental Engineering 一、课程基本信息 学 时：56（水处理部分40学时） 学 分：3.5 考核方式：考试（闭卷考试，平时成绩占总成绩的30%） 中文简介：《环境工程学》课程属环境科学专业，是理论性和实践性都很强的学科，是环境科学专业必修的一门专业课程。通过本课程的学习，系统地掌握环境工程的基本原理、基本方法，较全面掌握水与废水处理、水质管理、噪声污染等基本概念、原理和工艺特性等，了解环境工程的最新进展，培养学生能独立分析和解决环境工程问题的基本素质与创新能力。 教学目的与要求 《环境工程学》是环境科学专业主干课程之一，属必修课程。根据已往环境工程专业毕业学生的从业特点，其中从事环境工程的人中，约有2/3以上人数是从事水、噪声污染控制的工程设计、工程施工以及处理设施的运营。因此，我们将《环境工程学》进行细化，并将其分为《水处理》、《噪声污染控制》两大部分。 其中《水处理》》主要是侧重生活污水中有机质、氮、磷和悬浮物的处理工艺和处理装置，城市污水处理方法、处理工艺及处理设施结构特点和设计方法。 《噪声污染控制》的教学目的是讲授声学基本理论、包括噪声强弱的物理量、噪声评价的方法、噪声测量的方法、实验基本技能和环境噪声控制基本技术，包括吸声、隔声、阻尼、减振，使学生基本掌握环境噪声测试技术和控制工程的设计原理与方法。 通过本课程主要任务是讨论废水处理、水质管理、噪声污染等基本理论知识、工作原理、设计计算，使学生掌握基本原理和主要设计计算等内容，重视环境工程设计的实践及创新，提高其分析和解决问题的能力。 1）使学生能了解污水的污染特点，掌握常规污水的污染物种类、浓度范围及处理难点，以便进行工艺设计时选择有针对性的处理工艺。 2）使学生了解污水处理方法的分类，重点要求学生掌握当前常用污水处理方法的原理、工艺参数的控制范围和适用范围。 3）使学生掌握污水处理单元的工作原理、设计计算及图纸设计，了解各种污水处理单元的优缺点，以便今后设计过程中能合理选用和设计处理单元。 4）通过理论学习和课程设计的训练，而使学生能合理选择污水处理工艺过程，合理组合和设计各种处理单元，并能综合评价污水处理设施的造价和运行成本。 5）使学生基本掌握环境噪声测试技术和控制工程的设计原理与方法。 三、教学方法与手段 多媒体讲授方法。 教学内容及目标 教学内容 （水处理部分） 教学目标 学时 分配 第一章 污染控制的标准及途径 第一节 概论 了解 0.5 第二节 污水性质与污染指标 第三节 污水处理方法与系统 掌握 理解 0.5 1 重点与难点: 污染物的类别、危害性及相应污染指标；BOD、COD、TOD、TOC内涵及其数量关系；水体污染与自净规律与污水处理厂处理程度关系。污水一级处理、二级处理和深度处理概念、目的与方法；污水一级处理、二级处理和深度处理概念、目的与方法。 衡量学习是否达到目标的标准: 根据水体自净能力求出污水处理厂处理程度。 第二章 物理处理法 第一节 格栅分类与设计要点 掌握 4 第二节 沉淀理论基础 第三节 沉淀池类型与设计要点 掌握 理解 2 4 重点与难点: 格栅的作用及设置位置；污水水质与格栅类型关系；格栅设计基本参数与相关设计。沉淀类型及其特点及适用范围；沉淀基本原理及影响因素；最小颗粒与表面负荷及去除率关系。沉淀池类型及其特点及适用范围；沉淀池设计。 衡量学习是否达到目标的标准: 根据污水水质进行格栅选择与设计；根据沉淀实验数据求出表面负荷及去除率关系；根据污水水质选择相应沉淀池并设计。 第三章 活性污泥法 第一节 活性污泥处理基本概念 第二节 曝气理论 第三节 活性污泥反应器——曝气池 重点与难点: 活性污泥来源；活性污泥成分和作用；活性污泥工艺过理及原理。双膜理论；影响氧转移影响因素；需氧量、供氧量与供气量。推流式曝气池构造及特点；完全混合曝气池构造及特点。 衡量学习是否达到目标的标准: 掌握影响氧转移影响因素基础上，了解需氧量、供氧量与供气量间的关系及其设计计算。活性污泥运行方式及特点。 第四章 生物膜法 第一节 概述 第二节 生物滤池 第三节 生物转盘 第四节 生物接触氧化与生物流化床 重点与难点: 生物膜构造及其对有机物降解；生物膜处理法主要特征。各种滤池构造、特点。生物转盘组成与构造；生物转盘工艺流程与组合。生物接触氧化池和生物流化床构造、典型流程。 衡量学习是否达到目标的标准: 是否掌握各种生物膜法工艺的构造、典型流程。 第五章 污水深度处理与回用 第一节 污水深度处理方法 第二节 生物除磷脱氮技术 重点与难点:混凝机理。掌握生物脱氮与生物除磷原理与过程。主要生物脱氮工艺及特