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第二单元 文化传承与创新 第四课　文化的继承性与文化发展 训练高效提能 [限时45分钟，满分60分] 一、选择题(每小题3分，共39分) 农历七月初七的夜晚，天气温暖，草木飘香，这就是人们俗称的七夕节，也有人称之为中国的情人节，这是中国传统节日中最具浪漫色彩的一个节日，也是过去姑娘们最为重视的日子。回答1～2题。 1．“七夕节”是我国最具浪漫色彩的一个节日，从传统文化在社会生活各方面的延续中看，七夕节属于 A．传统习俗的继承　　　B．传统建筑的继承 C．传统文艺的继承 D．传统思想的继承 解析　传统习俗是指在一定社会群体中约定俗成、世代相传的风尚、礼节和习惯。七夕节是对我国传统习俗的继承，对今天人们的物质生活和精神生活将产生持久的影响，故A符合题意。 答案　A 2．(2014·济宁模拟)有学者称，要让中国传统节日成为我国节日的主流，这是因为 A．传统文化都能顺应社会生活的变迁，对社会发展起着积极作用 B．传统文化中符合社会发展要求的、积极向上的内容，应该继续保持和发扬 C．文化既是民族的，又是世界的 D．传统文化都是财富，我们应全面继承 解析　A说法错误，传统文化对社会发展有积极和消极两个方面的作用；让中国传统节日成为节日的主流是为了传承中华民族优秀传统文化，推动现代婚姻文明，促进和谐社会建设，同时为了更好地推动我国的旅游事业发展，这体现了我们要继承优秀传统文化，发挥其积极作用，故B符合题意；C与题意无关；我们对传统文化应辩证地看待，而不是全面地继承，D说法不科学。 答案　B 我国传统的清明节大约始于周代，已有二千五百多年的历史，它是广大人民群众祭奠逝者、寄托哀思、缅怀先人的传统节日。据此回答3～5题。 3．每到清明时节，人们通常会携带祭品和纸钱，祭奠先人、缅怀故人。这说明传统文化具有 ①相对稳定性　②鲜明的民族性　③先进性　④继承性 A．①②③ B．①③④C．①②④ D．①②③④ 解析　本题主要考查传统文化的特点，传统文化具有相对稳定性、鲜明的民族性和继承性，清明祭奠作为传统文化之一体现出了这些特点。先进性不是传统文化的特点，③排除。 答案　C 4．在祭奠中，焚烧纸钱等活动也会出现污染环境，甚至引发火灾等现象。这告诉我们 A．传统文化已经不适合时代的发展B．传统文化具有双重性 C．要抛弃清明祭奠的方式D．传统文化已经没有积极作用 解析　清明祭奠，既有表达对先人的哀思、延续亲情的一面，又存在不利于节约、环保的一面，这体现了传统文化既有积极作用，又存在消极作用，具有双重性，B符合题意。 答案　B 5．(2014·烟台模拟)对待传统的清明祭奠，我们应该 ①取其精华，去其糟粕　②全面继承，弘扬经典　③推陈出新，革故鼎新　④坚决抛弃，破除迷信 A．①② B．②③C．①④ D．①③ 解析　本题主要考查对待传统文化的态度，对待传统文化我们要取其精华，去其糟粕；批判继承，古为今用；推陈出新，革故鼎新。①③正确。 答案　D 6．近些年来，随着人们对国学的关注度不断提高，一些几岁的孩童开始诵读包括《弟子规》《三字经》《千字文》《孝经》《中庸》《论语》《大学》《老子》等在内的古文(书)。有人认为，让孩子们了解我国传统文化是应该的，但是笼统地提倡学习传统文化是很危险的。这一观点表明 ①对待传统文化要取其精华，去其糟粕　②辩证认识传统文化在现实中的作用　③要看到传统文化中的糟粕对儿童成长的消极作用　④传统文化具有鲜明的阶级性 A．①③ B．①②③C．①②③④ D．②③ 解析　题干强调笼统地学习传统文化是危险的，意思是对传统文化的继承，要坚持正确的态度，要辩证认识，要看到传统文化既有精华又有糟粕，要取其精华，去其糟粕。①②③符合题意，故选B。 答案　B 7．教育部专门发文要求把中华民族热爱祖国的优良传统作为中小学生入学教育的重要内容，这主要是因为 A．教育具有选择、传递文化的特定功能，在文化传承中起重要作用 B．创新的文化传播形式，有利于更好地实现文化传承和教育相结合 C．在社会主义中国，中小学生是传承中华民族优秀文化的主体 D．中华民族的优秀文化必须通过教育的方式才能加以继承和传播 解析　考查教育在文化传承中的作用。教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色，A符合题意。题干没有涉及文化传播形式的创新问题，B不选。人民群众是传承民族文化的主体，而不仅仅是中小学生，C说法错误。D与题意无关。 答案　A 8．温家宝以白居易的诗句“心中为念农桑苦，耳里如闻饥冻声”告诫官员，要时时惦记百姓疾苦。温家宝总理“以诗言志”表明 A．传统文化是现代思想的主要源头B．传统文化是在历史发展中形成的 C．传统文化仍有现实意义D．传统文化是民族生存的基础 解析　“以诗言志”体现的是传统文化