(吴店一中降次(1,2)课时.docVIP

4.2 一元二次方程的解法 （1） 【学习目标】: 1、了解形如的一元二次方程的解法 —— 直接开平方法。 2、会用直接开平方法解一元二次方程。 3、理解直接开平方法与平方根的定义的关系。 一、知识回顾： 1、把下列方程化为一般形式，并说出各项及其系数。 （1） （2） （3） 2、填空： 4 的平方根是 ，81的平方根是 ， 100的算术平方根是 。 【预习指导】 思考：如何解方程=2呢？ 根据平方根的意义， 是 的平方根， 所以， x= 即此一元二次方程的两个根为 结论：1、由平方根的定义可知即此一元二次方程两个根为。我们把这种解一元二次方程的方法叫直接开平方法。 2、形如方程可变形为 的形式，用直接开平方法求解。 【典型例题】 例1：解下列方程 （1）； （2）； （3）（x＋1）2－4＝0； （4）12（2－x）2－9＝0. 【知识梳理】 1、用直接开平方法解一元二次方程的一般步骤 2、形如的方程的解法。 说明：（1）解形如的方程时，可把看成整体，然后直开平方程。 （2）注意对方程进行变形，方程左边变为一次式的平方，右边是非负常数， （3）如果变形后形如中的K是负数，不能直接开平方，说明方程无实数根。 （4）如果变形后形如中的k=0这时可得方程两根相等。 【课堂练习】 1、解下列方程： （1）x2＝169；　　（2）45－x2＝0； （3）12y2－25＝0； （4）4x2+16＝0 2、解下列方程： （1）（x＋2）2－16＝0 （2）(x－1)2－18＝0； （3）(1－3x)2＝1； （4）(2x＋3)2－25＝0 【课外练习】 1、解下列方程： （1）-36=0 （2）3-=0 （3） （4） （5）-2=0 （6） （7） 　 （8） （9） （9） 2、已知一个等腰三角形的两边是方程的两根，求等腰三角形的面积 4.2 一元二次方程的解法（2） 【学习目标】: 1、掌握配方法的推导过程，熟练地用配方法解一元二次方程。 3、会用配方法解二次项系数为1的一元二次方程，体会转化的思想方法 一、知识回顾： 1、请写出完全平方公式。 （a＋b）2 = （a-b）2 = 2、用直接开平方法解下例方程： （1） （2） 3、将下列各进行配方： ⑴＋10x＋_____＝（x＋_____）2 ⑵－6x＋_____＝（x－_____）2 ⑶－x＋_____＝（x－____）2 　 ⑷+x＋_____＝（x＋___）2 3、思考：如何解下例方程 （1） （2） 【预习指导】 如何解方程呢？ 提示：能否将方程转化为（的形式呢？ 由此可见，只要先把一个一元二次方程变形为 的形式（其中m、n都是常数），如果n≥0，再通过 求出方程的解，这种解一元二次方程的方法叫做 。【典型例题】 例1、解下例方程 （1）－4x＋3＝0. （2）x2＋3x－1 = 0 例2、解下列方程 （1）－6x－7＝0； （2）＋3x＋1＝0. 【知识梳理】 用配方法解一元二次方程的一般步骤： 1、把常数项移到方程右边； 2、在方程的两边各加上一次项系数的一半的平方，使左边成为完全平方； 3、利用直接开平方法解之。 思考：为什么在配方过程中，方程的两边总是加上一次项系数一半的平方？ 【课堂练习】 1、将下列各式进行配方： ⑴＋8x＋_____＝ （ x + ____ ） ⑵－5x＋_____＝（ x- ____ ） （3）－6x＋_____＝ （ x - _____ ） 2、填空： （1）（ ）＝（ ）（2）－8x＋（ ）＝（ ） （3）＋x＋（ ）＝（ ） （4）4－6x＋（ ）＝4（ ） 3、用配方法解方程： （1）＋2x＝