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导 论 语言和语言学 一、语言(language) 1.索绪尔 语言是一种符号系统 2.布龙菲尔德 S（stimulus）→R（respons） （1） S→r……s→R (2) 3.乔姆斯基 语言是说本族语的人理解和构成合乎语法句子的先天能力 4.列宁 语言是人类最重要的交际工具。 5《中国大百科全书·语言文字》解释“语言”（许国璋） 语言是人类最重要的交际工具，也是思维的工具，语言是一种符号系统。 二、语言研究简史 1.古代的语言研究（语文学阶段 ） 印度 《梵语语法》 古希腊　柏拉图 　特拉克斯 中国 2. 19世纪的语言研究（历史比较语言学） 基本观点 普通语言学的建立 　洪堡特 3. 20世纪的语言研究 ★结构主义语言学 索绪尔 布拉格学派、哥本哈根学派、美国描写语言学派 ★转换生成语言学派 乔姆斯基 建立一种理论，研究人的语言生成 能力，即怎样用有限的成分和规则生成无限的句子。乔氏的目标是一个能产生所有句子的语法系统，它主要包括生成和转换两个方面。 发展阶段 第一阶段是“古典理论”时期（1957～1965） 《句法结构》 第二阶段是“标准理论”时期，（1965～1971）代表作是《句法理论要略》 把语义纳入到语法中来 深层结构决定语义 第三阶段是“扩展的标准理论”时期 第四阶段是“修正的扩展的标准理论” 第五阶段（1980～今）以《支配和约束论集》（支约论）为代表　　　　　　　 三、语言学的对象和任务 四、语言学分类 个别语言学与普通语言学 理论语言学和应用语言学 共时语言学与历时语言学 微观语言学与宏观语言学 五、语言学的地位和功用 地位 1、语言学与社会科学有密切关系 2、语言学与自然科学也有密切关系 编码----发送----传递----接收----解码 功用 1 学习语言文字是掌握科学技术，提高文化水平的基础。 2 每个国家都有自己的语言文字政策，它的制订需要有语言文字规律的依据。 3 语言的深入研究会对一系列其他学科的发展产生重要影响。 第一章 语言的性质 第一节 语言和言语 一．什么是语言和言语 “我去图书馆” 言语是个人说的行为和结果。 语言是从言语中概括出来为社会所公认的词语和规则的总和。 二、语言和言语的区别与联系 区别： 1、语言是社会的，言语是个人的。 2、语言是有限的，言语是无限的。 3、语言是现成的，言语是临时创造的。 联系 ： “毫无疑问，这两个对象是紧密相连而且互为前提的：要言语为人所理解，并产生它的一切效果，必须有语言；但是要语言能够建立，也必须有言语。从历史上看，言语的事实总是在前的。”------索绪尔 “语言和言语是相互依存的，语言既是言语的工具，又是言语的产物。” ------索绪尔 第一，言语是第一性的，语言是第二性的。 第二，语言来源于言语，又反作用于言语。 1＋1＋1……=1 第二节 语言是人类最重要的交际工具 一、语言是全民的交际工具 1.语言的交际功能 “历史上没有任何一个人类社会，即使是最落后的，能够没有自己的语言”。（斯大林） 语言从产生时起就是作为交际工具为社会服务的。语言不交际就会死亡。 “劳动的发展必然促使社会成员更紧密地结合起来，因为它使互相帮助和共同协作的机会增多了，并且使每个人都清楚地意识到这种共同协作的好处。一句话，这些正在形成中的人，已经到了彼此间有些什么非说不可的地步了”。——恩格斯 2.语言一视同仁地为全体社会成员服务（语言的全民性） 3.语言的变异是全民交际工具的一个特例 二、语言是最重要的交际工具 除了语言之外，人类还有许多交际工具，如文字、旗语、数字符号、化学公式、红绿灯、手势、体态、眼神、表情等，语言是最重要的。 这些辅助性的交际工具也都是建立在语言基础上的，离开语言，它们就不能独立存在。 A ·— B —··· C —·—· D—·· 三、语言是认识世界的工具 世界“万事万物”本来界限不清。语言起着固定认识成果的作用。认识活动的成果一旦被语言固定，人们就能在它的基础上继续认识，不必从头做起。 语言通过词语，对世界进行划分。语言反映客观世界。 第三节 语言是思维的工具 思维：在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。思维是人类特有的一种精神活动，是从社会实践中产生的。（《现代汉语词典》） 一、思维是在语言的基础上进行的 1、语言是表达思维的工具，是思维的物质外壳。 一是思考复杂的问题 二是说外语 斯大林：“不论人的头脑中会产生什么样的思想，以及这些思想在什么时候产生，它们只有在语言材料的基础上、在语言的词和句的基础上才能产生和存在。 2．语言是思维成果的贮存所。 “语言是思维的直接现实”。（马克思） 二、从儿童习得语言看思维与语言 的关系 儿