10.2 概率（一）.docVIP

10、2 概率（一） 【教学目标】 知识目标： 1、理解必然事件、不可能事件、随机事件的意义； 2、理解事件的频率与概率的意义以及二者的区别与联系。 能力目标： 培养学生的观察、分析能力。 【教学重点】 事件的概率的定义。 【教学难点】 概率的计算。 【教学设计】 教材通过学生较为熟悉的六种现象，引出随机现象与必然现象、随机试验、随机事件、基本事件、必然事件以及不可能事件的概念及意义。在教学中要紧密结合这6个例子，讲清楚这些概念的意义，随机现象与必然现象的区别，随机事件与确定性事件的区别与联系，随机事件、必然事件、不可能事件的区别与联系。 【课时安排】 2课时。 【教学过程】 一、随机事件 【问题】 观察下列各种现象： （1）掷一颗骰子，的点数（2）掷一枚硬币，正面（3）在一天中的某一时刻，测试某个人的体温（4）一次（5）在标准大气压下，水加热到100时沸腾 （6）在标准大气压下，时（1）、（2）、（3）、（4）具有多种可能的结果，而事先又确定会出现哪种结果现象叫做随机现象（5）（6）现象结果在一定条件下，必然发生或者必然不发生）随机试验试验的结果叫做随机事件简称事件，常用英文大写字母A、B、C等表示掷一枚硬币，正面掷一枚硬币，正面在一定条件下，必然发生的事件叫做必然事件，用表示在一定条件下，不可能发生的事件叫做不可能事件，用表示设在100件商品中有3件次品A ＝ { 随机抽