整式的加减4课时---多项式2升降幂排列_.docVIP

第4课时：升(降)幂排列 一．学习目标 1.理解多项式的升(降)幂排列的概念，会进行多项式的升(降)幂排列。 2．通过尝试和交流，让学生体会到多项式升(降)幂排列的可行性和必要性。来源:学*科*网 重点：会进行多项式的升(降)幂排列，体验其中蕴含的数学美。 二．学习新知 温故知新 请运用加法交换律，任意交换多项式x2＋x＋1中各项的位置，可以得到几种不同的排列方式？在众多的排列方式中，你认为那几种比较整齐？ 若按x的指数_______的顺序排列，这叫做这个多项式按字母x的升幂排列。 若按x的指数_______的顺序排列，这叫做这个多项式按字母x的降幂排列。 例1.把多项式2πr－1＋3πr3－π2r2按r升幂排列。（注意各项带着符号交换位置） 。X。K] 例2.把多项式a3－b3－3a2b＋3ab2重新排列。（注意各项带着符号交换位置） (1)按a升幂排列； (2)按a降幂排列。 例3．把多项式2 x2－1－x－x3y用适当的方式排列。（注意各项带着符号交换位置） 归纳：学*科*网] 重新排列多项式时，每一项一定要连同它的符号一起移动， 原首项省略的“＋”号交换到后面时要添上； (2)含有两个或两个以上字母的多项式，常常按照其中某一字母升幂排列或降幂排列 巩固练习： （1）多项式按字母的升幂排列是 ， 按字母的降幂排列是 ； （2）把多项式按字母的升幂排列是 . 按字母y的升幂排列是 . 例5. 将（2a－b）看成一个字母，把代数式－3（2a－b）2－1－（2a－b）3+2（2a－b） 按（2a－b）的降幂排列. 课堂快速练习： 例4．把多项式x4－y4＋3x3y－2xy2－5x2y3用适当的方式排列。 (1)按字母x的升幂排列得：______________________________________ ； (2)按字母y的升幂排列得：_______________________________________。 课堂练习： 1.把多项式 按x升幂排列是__________________________ 按x降幂排列是__________________________ 按y升幂排列是__________________________ 按y降幂排列是__________________________ 2. 多项式的按照____________________________的升幂排列． 3. 将多项式按字母y的降幂排列为________________________. 按字母x的降幂排列为___________________________________.[来源:学科网] 2.多项式按字母a的升幂排列为_______________________________. 按字母b的降幂排列为____________________________. 4. 已知多项式，请回答下列问题： ⑴它是______次_______项式，字母的最高次数是______，字母的最高次数的项是_______； ⑵把多项式按的降幂排列为__________________________________； ⑶把多项式按的升幂排列为__________________________________． 三．课堂小结：学习哪些知识？ 你有什么收获？ 四．作业：