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《篮球规则与裁判法》教学大纲 课程代码： 课程名称：篮球规则与裁判法 课程类型：选课 总 学 时：总 学 分：适用专业： 总学时： 总学分： 理论学时： 实训学时： 面向专业： 课程代码： 大纲执笔人： 大纲审定人： 一、大纲说明 1．课程介绍 篮球运动可以培养大学生勇敢顽强的意志品质，积极主动的处世态度，团结协作的团队精神。通过系统的篮球规则与裁判方法的教学,使学生了解篮球竞赛规则及裁判法, 掌握篮球比赛一般编排方法，学会组织小型篮球比赛,培养良好的体育意识。 2、课程的性质、地位和任务 课程性质与地位：篮球规则裁判法课程隶属大球俱乐部，课程分理论、实训、考核三个部分，是面向全校学生开设的选课程。 课程的任务： （1）通过本学期篮球选课理论课的教学，使学生了解篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，提高欣赏比赛的能力。能够掌握篮球比赛一般编排方法，组织小型篮球比赛。 （2）通过实践课教学，让学生掌握正确的篮球手势、区域分工和跑动步伐，培养学生的学习兴趣，在学校、班级篮球赛中能够担任临场裁判，部分同学达到国家规定的三级裁判员水平。 （3）注重对学生体育能力和体育意识的培养。 （4）培养学生团结战斗的集体主义精神，勇敢顽强、坚韧不拔的良好作风和机智、果断、沉着、冷静的心理品质。 3．课程教学的基本要求 (1)教学中加强思想品德教育，培养良好的体育道德情操。 (2)根据学生的实际情况，因材施教。注重培养学生学习的主动性，培养学生的学习兴趣，为终身体育奠定基础。 (3)考虑学生的起点基础，按提高幅度和进步幅度进行参照评价，把过程与结果结合起来评价学生，体现以人为本的精神。 (4)结合教材内容布置课外作业，要求学生课外参加各种篮球比赛，培养学生欣赏比赛和临场执裁的能力。 (5)采用多媒体电化教学，结合案例教学，生动、直观地展示篮球规则与裁判方法。 4．课程教学改革 理论教学内容主要包括篮球运动欣赏和国际篮球裁判执裁视频欣赏。理论部分采用新颖的网络视频教学，实训教学新增课外拓展活动，要求学生参加学校及社会的篮球比赛担任裁判工作，锻炼能力，增强执裁水平。 《篮球规则与裁判方法》理论教学大纲 （一）教学目的任务 通过课程的理论部分学习，使学生了解篮球运动的起源、发展与现状，掌握篮球竞赛主要规则及两人制裁判方法和技巧，能够掌握篮球比赛一般编排方法，组织小型篮球比赛，激发学生的学习兴趣。 （二）教学内容 1．课程介绍、课程学习的目的意义。 2．篮球运动概述： （1）篮球运动的起源、发展、特点 ； （2）篮球竞赛规则起源、发展、现状； （3）篮球竞赛规则修改的指导原则； （4）篮球竞赛规则历年修改的重点变化。 实践环节：了解篮球运动起源与发展现状；上网学习。 教学重点：篮球运动的起源、发展和最新修改内容。 3．篮球运动场地与器材： （1）篮球场地； （2）篮板； （3）篮球。 实践环节：了解篮球运动场地器材知识；课后自学。 教学重点：篮球场地中线、三分线、边线特点和作用；如何挑选比赛用球。 4.篮球运动比赛通则： （1）球队成员组成和服装； （2）比赛时间、比分相等和决胜期； （3）交替拥有、比赛方向和球队席； （4）球的状态、投篮动作； （5）球中篮和他的得分值； （6）比赛因弃权告负、比赛因缺少队员告负； （7）个人累计犯规及全队犯规； （8）暂停、替换时机； （9）队员受伤； （10）队长、教练员职责和权利。 实践环节：课堂学习篮球运动比赛基本知识；课后上网学习。 教学重点：掌握交替拥有及球的状态；暂停、替换时机，并在实践中熟练运用。 5. 篮球运动主要规则。 违例内容： （1）队员出界和球出界； （2）非法运球及带球走； （3）交替拥有、比赛方向和球队席； （4）3秒、5秒、8秒、24秒违例； （5）拳击球和脚踢球； （6）球回后场； （7）掷界外球违例； （8）干涉得分和对球干扰； （9）罚球时的违例； （10）跳球时的违例。 犯规： （1）处理身体接触的原则； （2）带球撞人与阻挡； （3）防守有球队员和无球队员； （4）掩护犯规(合法和非法)； （5）违犯体育道德的犯规； （6）技术犯规； （7）取消比赛资格的犯规； （8）双方犯规； （9）特殊情况下的犯规； （10）可纠正的失误。 实践环节：课堂学习篮球基本规则理论知识；视频学习；课后上网学习。 教学重点：掌握篮球主要规则理论知识，并在实践中熟练运用。 6. 篮球运动两人制裁判方法。 （1）比赛前的准备； （2）比赛开始； （3）裁判员的站位与职责； （4）手势和程序； （5）罚球情况； （6）暂停和替换； （7）比赛结束； 实践环节：课堂学习篮球两人制裁判方法理论知识；视频学习；课后上网学习；实训课临场执裁。 教学重点：掌握篮球两人制裁判