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第二讲换个角度看孩子 教者张引利 教学目标:通过教学培养孩子换位思考的意识. 教学方法:谈话法，讨论法教学过程 教学重点:如何做到换位思考 一 导入 （故事导入，简述下面的故事） 我凭什么让着他 回家的路上。 女儿：“多多那孩子真讨厌!” 妈妈：“怎么了?” 女儿：“我陪他玩的时候，他总是玩着玩着就突然不玩了。” 妈妈：“为什么?” 女儿：“他总觉得他小，不管怎么玩，自己都吃亏。” 妈妈：“他是比你小，你就应该让着他。” 女儿：“我小的时候从来没有人让着我，我凭什么让着他?” 孩子—— 对于今天发生的事，我很生妈妈的气! 虽然我有很多的作业要做，但当妈妈提出来让我陪她同事的 孩子多多玩时，我还是很痛快地答应了。不料，在玩的过程中．多多却总是觉得不管怎么玩，自己都吃亏，因为他比我小。于是，他一次次提出无理的要求，我一一接受了，但他很快就反悔，出尔反尔，我因此很不高兴。回家的路上，我忍不住向妈妈抱怨，可妈妈根本不听我的解释，认为我就应该让着他。 当时，听了妈妈的话，我气极了!不知道妈妈是否还记得．她经常教育我，在和朋友玩的时候要遵守诺言，遵守规定，还常对我说，我已经长大了。在我的记忆里，妈妈从来就没有说我一个“小”字，我也从来没有因为自己小就要求别人让着我，那我凭什么让着他? 妈妈—— 这个星期六，我在学校里和同事加班，让女儿陪同事8岁的儿子多多玩。 工作间隙，我几次发现女儿跟在多多的身后，总是他走到哪里，女儿就跟到哪里。说句实话，我心里感到很欣慰，因为女儿知道照顾别人了，虽然此前两个孩子从来没有见过面。 但是，一起吃晚饭的时候，我发现平时活泼开朗的女儿有些沉默，还一脸的不高兴。我意识到两个孩子之间可能发生了什么事，于是去看多多，发现多多并没有特别的表现。 我本来想问问两个孩子，但话到嘴边还是忍住了。 结果，回家的路上，女儿突然对我抱怨说：“多多那孩子真讨厌!” 虽然我懂一点教育，但我仍然无法摆脱自己作为母亲，在听到孩子不高兴的抱怨时的不适应。我告诉孩子，多多上二年级， 她上五年级，多多比她小，她应该让着他。 不料，我的话一出口，女儿的脸色就变了。我意识到自己又犯了个错误——所有母亲都容易犯的错误：很多事情在还不知其然更不知其所以然的时候，话就已经冲口而出了，没有给孩子解释的机会。我有意识地保持沉默，想等待机会和女儿谈一谈，告诉她，我已经看到她所做的努力了，我心里感到很欣慰。 但是，直到睡觉前，女儿都没有流露出和我继续谈的意思，我只能作罢。 我躺在床上，久久难以入睡。我一直心疼地想：不知道女儿今晚的梦是不是甜的。 第二天，妈妈比任何一天起床都旱，然后悄悄坐到女儿的床前，看着依然在熟睡的女儿，身体蜷曲着，像只可爱的小猫。 “妈妈，你在干吗?”女儿睁开眼，看到妈妈有些吃惊。 妈妈诚恳地向女儿道歉：“妈妈为昨天的事向你道歉，原谅妈妈好吗?” “没那么严重了，老妈!”女儿伸出两只手勾住了妈妈的脖子，“其实，我也有不对的地方，我比多多大，应该比他更懂事，不该和他计较的。再说，如果我是多多，有个姐姐处处让着我，我会很高兴的。” 妈妈亲吻女儿的脸颊，诚心诚意地说：“其实妈妈在你这么大的时候，远没有你这么优秀!很多时候，妈妈需要向你学习!” 女儿伸出小手和妈妈的大手拍在一起，开心地说： “理解万岁!” 妈妈说：“理解万岁!” 看到妈妈没有离开的意思，女儿问：“妈妈你还有事吗?我还想多睡一会。” 妈妈微微一笑说：“我突然想起你小时候第一次打针的事。” 女儿突然来了精神：“妈妈，你给我讲讲。” 妈妈说： “你六个月大的时候，因为肺炎住在妇幼保健院，第一次打头皮针，一连换了6个护士、打了9针都没有打上，你哭得小脸发紫，奶奶看不下去了，跑到一边去哭。护士们全都大汗淋漓，神情紧张，没有人再敢拿起针头。妈妈使劲按着你的小胳膊小腿，还要用两手抱住你的头，含泪笑着对她们说： ‘没关系，我想你们每一位都想一针就给孩子打上，可惜孩子的血管太细了，别着急慢慢来!’终于，在第十针的时候成功了，护士们全都含着泪笑，说没有见过妈妈这么好的家长。妈妈说： ‘我不是为你们好，我是为我女儿好，为她做个体谅别人的好榜样。“女儿噘着小嘴说：“妈妈你好狠心啊!” 妈妈说：“其实，当时，看到你头上贴满了胶布，妈妈心疼得要命。但妈妈在生你之前看了一篇文章，受到了很大的教育，才这样做的。” 女儿好奇心大增：“什么文章?快给我说说。” 妈妈随手打开早已经准备好的《读者》一书，把文章递给孩子说：“你自己看吧!看完了可要告诉我你的感受啊!” 亲亲那个姐姐 作者：吴铭 这件事情发生在澳