小学部教学工作总结.docVIP

长怡学校小学部教学工作总结 教务科 徐言树 一学期来，教学工作在接领导下，以教学教研工作计划和学校工作思路为指导，认真落实教学教研计划。紧紧围绕教研工作重点开展教研活动，加强管理，强化过程，严格要求充分发挥教研组作用，积极探索的新方法，以教学质量为中心开展工作。本学期各项工作开展得有声有色，较好地完成初期制定的各项任务，现就本学期的教工作总结如下：一、强教师的培训教学质量高低关键在教师，把教师的业务培训放在一个极其重要的地位。学校积极鼓励教师进修，学校还组织教师参加教学观摩、培训，让们开拓视野，并且在实践中加以运用。二、积极推动教学交流，提高教研水平教学工作是学校的中心工作，组长是学校提高教学质量的关键人物。实行组长负责制，使之有职有责组长认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、主持人对于组内开设的常规课、示范课、集体备课、研讨课等公开课，做到人人参与听课、评课，形成了良好的教研氛围学校领导还经常深入课堂教学实践切实改进课堂教学方法，用新课程理念指导新的教学行为，结合教学常规工作检查，引导教师改变评课方法，从而改变教学方法，高质量完成学期教研任务。三、加强教学常规工作的管理抓好常规管理是办好学校的基础。抓好教学常规管理是顺利进行教学的前提。开学初，要求每位教师制定工作目标，明确工作任务；期末，对达到目标的教师进行奖励，树立了教学榜样，增强了教师间的竞争意识。每学期要求教师开学有计划，期末有总结，全学期有学生成绩记载和试卷分析。分别对语文、数学英语等学科进行了专题教研，每次教研组都精心安排，合理规划。上课前老师们都踊跃报名，积极准备，大家出谋划策，在查漏补缺，在修改教案，课后评课再交流经验，总结成果，提高教育教学水平，真正到示范作用。业务学习，备课、上课、辅导、作业的布置与批改以及听课、评课、考查，均是教学管理的一部分，本学期，规范了教师的教学行为，建立良好的教学秩序。1、一学期来，开学前根据新课程标准和教材要求，制定出本学期切实可行的教育教学与教研工作计划，开学就组织全体教师学习、讨论，使全体教师在具体的教育教学与教研工作中做到心中有数，明明白白地进行教学教研。2、在备、、辅、批、、教学环节上对教师要求及监督检查，都作了明确而且具体的规定，规范了教师的教学行为，使教师的教学行为，使教师出动自觉地遵照执行，使每个教师认真做到教学纪律严明，教学行为严谨，教学秩序严格。促使学校教师认真备课、认真上课、认真辅导、认真批改、认真组织考评。 3、规范了教师的教学行为，坚持每周检查各组教师的工作计划落实情况，教研组还规范了教师的备课，要求教师提前备课，遵守课堂教学要求，杜绝了教师在教学上的盲目性和随意性。4、一学期来加强了随堂听课的力度，加强课堂教学指导，一学期来一些老师进行随堂听课，优化课堂教学。行政听课都达到2节以上，教师听课达到1节以上。四、开展教学研究，提高教研质量教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。我们针对本校的实际，举办了形式多样的研讨活动，达到了预期的目的。，教研组组织教学交流研讨课，幷组织年轻教师参与听、评课，总结经验。通过听课、评课，进一步领会了新教材的编写意图，提高了驾奴课堂、勇于探索创造性地使用教材的能力，教师积极，大胆实践、勇于探索，总结出许多宝贵的经验。1、更新教师课堂教学观念。本学期认真组织教师参加新教材、新课程培训，组织教师学习有关教研方面的材料，研究新课程标准、教材与教法，提高课堂教学水平，学习研究教育理论和专业知识。语、数、英三科每月开展次集体备课。集体备课的广泛开展，对指导教师起到了很好的效果。2、本学期，对各科进行段检测的方式摸底，深入分析各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析问题的根源，增强教师的质量意识，寻求科学合理、切实有效的提高教学质量的对策。再通过教师对的反思全面了解常规教学中存在的问题。同时举行期中，对有进步的班级及学生进行表彰。、每月进行一次备课、作业等常规的教学检查，定期召开教师座谈会，全方位了解教师的教学情况。严格执行质量检测、分析制度，表彰先进，把教学质量与评优、考核联系起来，加强教师的质量意识和责任意识五、加强学科质量监控，营造良好的竞争氛围教学质量是学校的生命线。学期，我们都经过精心筹划，严格把关，对全校语、数、英三科进行严格的全面考核，考试座位采取不同班级交监考，每个教室2位监考老师，集中评卷，严格按照评分标准，统一度，保证成绩的真实性、可信性。健全和完善激励机制，对成绩优异或有进步的班科任教师给予精神鼓励和荣誉表彰，提高教师们的竞争意识，营造良好的教育教学氛围，进一步调动全体教师的工作积极性，促进学校