石溪乡中心校安全交流材料.docVIP

安全不保 何谈教育 对于学校工作来说安全无处不在，无处不有，在学校工作中应居重中之重的位置。我们常听到这样的一些说法，学校工作应做到“德育为首”、“教学为中心”、“安全第一”，从以上的提法中，我没有比较得出什么工作更重要些，那么当所有工作都并列排在第一位的时候，也就没有什么工作不重要了。我们学校在安全管理上不提“安全第一”，而是以“安全不保，何谈教育”为出发点，没有安全稳定就没有一切，安全稳定是学校一切工作的前提保障，是学校一切教育教学活动的基础，真正把安全作为学校工作的头等大事来抓，为此我们做到如下一些工作。 加强领导，提高认识 北京教育学院管理系副教授李雯这样概括学校安全工作的特点：“当我们做对了，没有人会记得，当我们做错了，没有人会忘记。”对于安全事故这样的故事太多了，对于安全事故有人说，“当发生在别人身上的时候，它只是个故事，当发生在自己身上的时候，那就是个事故”，是的，只有当我们亲身去体验过，才会真的有那切肤之痛，才能真正体会到稳定的基础作用。为了保障学校的安全稳定，学校成立了以学校校长为组长的安全稳定领导小组，安全稳定领导小组下设校舍安全、食品卫生安全、消防安全、安全保卫、安全宣传教育小组，各小组成员本着对学校负责的思想，以高度的事业心和责任感，各司其职，做好学校周边安全稳定工作，努力清除各种影响安全和稳定的隐患，现在学校安全工作形成了学校、各校点、各小组这样三级至上而下，交互式的立体管理网络。 健全制度，强化落实 有人说：法律意识就是规则意识。现在我们正在建设法制国家，法制国家的前提就是要健全完善的法律制度。我想我们要做到学校安全工作有章可循，就得建立健全相应的规章制度，学校根据实际制订和完善了如《安全稳定工作制度》、《消防工作制度》等一系列安全制度，为确保制度的落实，学校根据分工的不同，还确定了安全稳定工作第一责任人和直接责任人，并与各校点负责人和各位教师签订责任书，与学校食堂、小卖部和各班签订责任书，在安全工作中尽量做到人人有事做，事事有人做。 三、定期排查，及时整改 按照墨菲法则：凡是有可能发生的就会发生。可能发生就会发生，只是时间、地点、方式不确定，对于这个法则有点让人后怕，也只有把怕想在工作的前面，才能更好地作好工作。我们以此法则来做好安全隐患的排查工作，做到每天有一位校委会成员对学校的安全进行全方向的排查，食品卫生安全由专人每天进行一次检查，同时坚持对校舍安全、消防安全实行月查，对发现的安全隐患做到及时落实人员、及时落实经费、限期进行整改，保障学生安全。 四、小处着手，细化管理 细节决定成败，过程决定一切，学校为了减少事故的发生尽力从细节入手，小处着手，从每个环节抓起，做到从源头抓起，如要求住校生的班主任每周至少两次到寝室去关注学生在寝室的表现；严禁学生带易燃易爆物品进校，定期对管制刀具和危险玩具进行收缴；为防止踩踏事故的发生，学生集合后要求分班有序回到班上；学生放长假，教师要在第一时间通知家长，要求其接住宿生回家；学生放学回家部分教师骑摩托车沿路护送学生；为做好秋季传染性疾病的防控工作，各班坚持晨午检。通过一些细小的管理，排出一些安全隐患，同时也减少了安全事故的发生。 五、悉心教育，做到常化 为切实贯彻安全稳定是基础，预防为主的方针。我们尽力做到安全稳定警钟天天敲，安全稳定天天讲，认真上好安全稳定课。坚持每期请法制副校长为全校师生进行安全专题教育，利用国旗下的讲话、班团（队）活动课、集体放学、对全校学生进行交通安全、消防安全、课间安全、集体活动安全、食品卫生安全、防洪防溺水安全进行教育，并坚持每周星期一下午对住校学生进行常规安全管理提醒，做到了安全时时讲，事事讲，提高广大师生的安全意识。 六、完善预案，防范未然 国家督学，中国教育学会中小学安全教育与安全管理专业委员会名誉理事长郑增仪这样说：对于学校安全，出事是必然，不出事是偶然。为了防范于未然，学校组织完善了如《突出事件处置预案》、《传染病防治预案》、《消防安全》等安全预案，并组织安全演练，我们组织了消防安全演练，本期将组织防地震学生安全疏散演练，让师生掌握安全事故发生后的处理程序和办法，提高了师生的自护能力。 七、存在的问题和今后努力的方向 1．由于学校住宿学生较多，一些硬件设施一时不能整改，还存在一定的安全隐患。 2.学校正在进行学生食堂的改建，安全防范还需进一步加强。 3.部分教师的安全意识还不够，需进一步提高。 安稳工作只有起点没有终点，必须做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的复杂的系统工程，不能一蹴而就，还需要作艰苦的努力，相信在全校师生的共同努力下，我校的安稳工作定会更上一个台阶。谢谢！ 1