我的伯父鲁迅先生(打印版).docVIP

18、《我的伯父鲁迅先生》学案 学习过程： （一）课前预习 学习提示：认真读读课文，运用喜欢的读书方法进行学习，把自己的能力展示出来。 1、正确地读课文，完成下列各题。 （1）我能正确读写“团聚、低微、深奥、枯瘦、咳嗽、失声痛哭、囫囵吞枣、张冠李戴、马马虎虎、恍然大悟、北风怒号、匆匆忙忙、饱经风霜”。这些词语 本课生字我觉得难写的有 ，难记的有 ，我再写两遍，争取记住它 。 （2）给加点字选择正确的读音打“√”。 追悼（dào diào） 咳嗽（sou suò） 殡仪馆（bìnɡ bìn） 水浒传（zhuàn chuán） 女佣（yònɡ yōnɡ） 正月（zhēnɡ zhèng） (3)辨字组词 殡（ ）硼（ ）嗽（ ）镊（ ）悼（ ）奥（ ） 缤（ ）绷（ ）漱（ ）摄（ ）掉（ ）懊（ ） 2、我能通过（ ）等方法理解下列词语。 殡仪馆 追悼 惊异 失声痛哭 挽联 吊唁 碰壁 囫囵吞枣 张冠李戴 黄包车 饱经风霜 硼酸水 二、初读课文，整体感知。 1、认真读文，分别给每段列一个小标题。 学法提示：小标题比概括段意要更简练，一般不是完整的句子，多为短语。认真读文，根据段意，看每段都是围绕哪个内容写的，给每一段加上小标题。 (1) (2) (3) (4) (5) 2、结合课文内容说说鲁迅先生给你留下的初步的印象。 3、我有几点疑问想要与大家交流 4、我搜集到的资料有 。 三、作业： 1、抄写生字；2、背诵默写课文第一自然段。 第二课时 一、复习巩固（按顺序说出我们给文章所加的五个小标题。） 二、学习探究 （一）细读课文，你觉得鲁迅是一个什么样的人？从哪几件事中表现的？ 阅读提示：a、细读每一段，抓住语言、动作、神态的描写，联系上下文、结合时代背景认真体会一下，把你的感受批注在课本上。 b、用心读一读，读出你的感受，把你的所得所感与小组同学交流。 1、默读第四段，感受深的句子。 （1）他们把那个拉车的扶上车子，