6.通往广场的路不止一条doc.docVIP

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
6.通往广场的路不止一条doc

6、通往广场的路不止一条 课型:新授课 备课时间:2月28日 教学目标   1.认识4个生字,认识一个多音字“挑”。能够理解由生字组成的词语。能借助成语辞典,理解文中成语的意思,积累好词佳句。   2.能正确、流利、有感情地朗读课文,能背诵父亲教导“我”的话。   3.联系课文内容,再结合生活实际,领悟“通往广场的路不止一条”的深刻含义,说说自己以后对困难挫折应该如何去面对,树立积极奋进的生活态度,从中感悟作者的人生态度。 教学重难点   引导学生理解“通往广场的路不止一条”这句话在生活中的含义。  教学方法:自渎自悟、小组合作 教学准备   1.学生课前搜集并了解教堂、罗马广场、巴黎相关知识。   2.教师制作课件(网上下载素材后自制)。 课时安排:1课时 教学过程 一分钟演讲 一、质疑激趣,导入新课 1.提出话题,思考通往之路。 同学们,老师想请问大家一个问题,你从家里到学校上学或者从学校回到家里,有几条路可以走? 看来,从家到学校的路不止―――(一条)(板书: 路不止一条) 这段时间,我们学校门前的公路一直在修路,假如,这条路全封闭了,不能走了,那该怎么办呢?(此路不通换一条) 今天,我们来学习一篇课文。(补充板书:通往广场的路不止一条) 二、初读课文 1、请同学们放出声音朗读课文,边读边圈出自己认为比较难读的字词,自己不理解的词语可以借助工具书、联系上下文来理解。 学生朗读,教师巡视,发现读不准的字音、读不好的词语或句子予以指导,并把出现错误率较高的字词写在黑板上(本文重点是课后生字及两个多音字)。 如:维黛安 午宴 缝纫 络绎不觉 目的地 挑拨(让学生上去写) 指名读——齐读 点拨、理解“挑拨”。 完成课时检测第一小题。(投影出示,同桌互改) 2、看来生字是难不倒同学们,请同学们再读课文,找出文章所写的一个场景,两件事,一段结语。(板书场景、两件事、结语)用“||”将这三部分分开。学生读书,分段。(交流)。 3、请同学们快速默读课文,找出课文中使最你启发让、受益的句子。 三、学习理解父亲的话 1、同学们读得真投入,找到使你最受启发的句子了吗? 2、出示:通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话,就可以走另一条路试试。 (1)这句话是谁说的?请同学们想象一下,父亲当时对女儿说这句话时的语气是怎么样的? (2)你能用和蔼的(严肃的、语重心长)语气读读这句话吗? 3、 理解“路多”: 父亲在什么情况下说这句话呢?请同学们读读第一自然段,找出当时父亲和我看到的情景。 谁来读读描写我看到的情景的句子? (脚底下,星罗棋布的村庄环抱着罗马,如蛛网般交叉的街道,一条条通往城市广场。) 师:看到的村庄是怎样的景象呢?用一个词来概括(理解星罗棋布) 师:村庄多了,路就──更多了,路多得如—— 象星星和棋盘上的棋子一样罗列分布的村庄之间有一条条纵横交错的道路,一条条的通往罗马的城市广场。 师:其实,用一句最简单的话说,就是──通往广场的路不止一条。(读出路多。) 师:用西方的一句话来说叫“条条大道通罗马”。 三、学习两个印证事件 1、父亲的这番话到底在作者的成长道路上起到多大的作用呢?让我们一起走进课文的4——13段。 2、学习(4——11段) a、作为一名年轻的设计师,谁都有梦想,作者也想着有朝一日能名扬天下,可是在实现自己的梦想过程中,作者遇到了很多困难,请同学们用自己喜欢的方式认真读一读4——11自然段,思考三个问题:碰到的困难是什么?(用横线划出)此路不通,“我”换哪条路走?(用波浪线划出)结果怎样?(用双横线划出)”边读边写下自己的理解。 b、交流问题: ①碰到的困难是什么? 维黛安太太告诉“我”,两周内交货“根本没有可能!”独具匠心开辟的幸福之路,一下被堵住了。“大喜过望”之后的失望,特别让人沮丧。 让我们用自己的朗读来体会作者当时的内心吧。 朗读练习:那朵幸福的云突然消失了,我只好垂头丧气地与她告辞。 ②此路不通,“我”换哪条路走? ③结果怎样? (出示句子:一条时装的河流,源源不断地从我的时装店里流了出来。) 从河流、源源不断读出了什么? 朗读练习这句话。 (是啊这句话写出了“我”的毛衣时装打向市场后所取得的巨大成功。河流,水量充盈,源源不断;时装能像河流那样,可见品种之多,订货量之大。当然,不难看出,流出的除了源源的毛衣时装外,还伴随着的是成功的喜悦和继续寻求发展的信心。事实证明:到达目的地的途径的确不止一条。) C、受到这么沉重的打击,如果我是作者,一定会不知所措,甚至痛苦绝望。而作者却选择了另一条路,取得成功。同学们觉得是谁令作者有这么绝妙的想法?谁对他的帮助很大? (出示“父

文档评论(0)

jgx3536 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6111134150000003

1亿VIP精品文档

相关文档