散文阅读86256.docVIP

散文阅读一、题型感受 ? 1、标题“不知有花”是从反面落笔的，请从文中摘取关键语句正面解说它的主旨。 ? 2、文章前三个段落极写桐花之美，从下文看，这是一种什么样的写作手法？请简要说明。 ? 3、从人物描写的角度看，第段中加点的词语“夷然”描写的是什么？ ? 4、第段写少年时候看晚霞落日，是否游离了主题？说说你的看法。 ? 5、第段和第段中，画线的两处“暗暗嫉妒”，在文中所起的作用有何不同？ ?6、从文中自选一个写景的句子，品析它的妙处。 ?? 句子：品析： 散文阅读以简答题为主，另外，有时会出现填空题、标记题、判断题、选择题等。《不知有花》： 1、是花的主人，与花相亲相融 2、反衬，用我们“为之绝倒发痴”（或“为花而目醉神迷、惊愕叹息”），反衬山村农妇“视而不见”（或：不为所动）? 3、表情（答“神态”也可） 4、没有游离主题，叙述少年看落霞落日，是为了引出老尼面对晚霞落日的态度，用以衬托农妇对桐花的态度。说明这些融入自然造化的人，心理是一样的，这种写法正是散文“形散”的特点体现 5、第一处的作用是引起下文的议论，第二处的作用是收束全文，同时呼应第一处 6、本题根据学生答题实况评改 二、梳理考点 散文的主要特征是“形散神聚”。根据文学作品的具体内容可分为叙事类作品、抒情类作品和感悟类作品。散文的考点通常有： 把握文章线索，理清写作层次；2、体会作者的思想感情，尤其作者的感情变化要注意体会；3、理解重点词句的理解及含义的体会；4、体会运用比喻、拟人、夸张等修辞手法的妙处；5、品味作品的语言特色、表达技巧；6、写出从文中得到的感悟、启示。 三、答题指津 阅读散文步骤如下： 1、整体理解作品。辨清散文类型、写作的话题，理解作品的内容、主题。 2、抓线索、理思路。散文线索就是文章的红线，理清线索，也就是理清了文章的写作思路。散文的线索可以是某个中心事件、某个人物，或是作者的感情、文章的标题。 3、体会作者表达的情感态度。从整篇文章的角度，体会作者的情感态度。一定要注意文章结尾议论抒情的句子，它可能就是点明中心的句子。 4、揣摩词句、品味语言。一方面要从语言本身去揣摩，另一方面也要了解作者的生活体验、思想感情。 四、实战演练 ???1、文中的哪些具体内容可以说明稻草被人遗忘了?请用自己的话概括回答。 ? 2、第段中加点的词语“颤栗”在文中是什么意思?????? ??3、大雪之后，稻草“将压了厚厚一层雪的田埂撑起一个曲线”说明了什么? 4、文章第段写道：“高高的如盼望着什么的稻草堆也消磨下去。”结合全文内容，说说稻草都在盼望些什么。?? 5、作者在文章结尾写“腐草中己种出了一朵油菜花”的目的是什么? 1、文章以“西风胡杨”为题，联系全文，说说“西风”的具体含义。 2、文章第段运用排比手法，将西域昔日的繁华与今天的滚滚黄沙进行对比，请简要说说，这样写的作用是什么。 3、第段中画线的句子“我祈求上苍的泪，哪怕仅仅一滴”，“也许这苦涩的泪水能化成濛濛细雨，再救活几株胡杨”，表达了作者怎样的情感？ 4、“胡杨的精神还在”，联系全文，分条概述胡杨精神的具体内涵。 5、胡杨这一形象引起了你怎样的感慨和思考？请结合文中的具体描写和自己的体验，谈谈你的感慨或思考。 1、作者阅读了王维的《山居秋暝》后，对“泉”的感知和认识经历了一个怎样的过程？ ?2、第自然段中，作者说：“我浸在晶莹的碎得满地的月光中，……”请品味这句话中“浸”字的妙处。 3、那些“源于高贵心灵的精神清泉”给了作者怎样的帮助和影响？ 4、如何理解“人生之美，正在于此”这句话？ 5、阅读第段自然段中画线的句子，联系自己阅读或欣赏过的某一文学艺术作品，谈谈它是如何给你以精神的洗礼的。 五、参考答案 《被遗忘的稻草》： 1、(1)人们预备将它挑回去，但忙完后，稻草仍堆在田埂上。(2)人们歇息时突然记起它，但走了就再也不见踪影。(3)任凭稻草由黄变白，腐烂消亡。 2、因兴奋而颤动 3、说明稻草不肯屈服于恶劣的环境，不甘心被遗忘。 4、盼望被发现，盼望被利用，盼望实现自身价值。 5、表明那垛稻草虽已腐烂，却滋养了新的生命，它以另一种方式实现了自身价值。 《西风胡杨》： 1、既指摧残胡杨的自然界的西风（或恶劣的自然环境）也指人类摧残胡杨的行为。 2、渲染一种悲壮、苍凉的气氛； 突出胡杨坚韧的品性和令人震撼的壮美；警示人类要保护胡杨，保护自然环境； 为写胡杨坚韧、悲壮的特点作铺垫，增加文章的历史感（或“厚重感”等）。 3、对胡杨由衷的赞美和喜爱；对人为造成自然环境恶化的状况（或“人类文明的流失”）深沉忧虑；期望人们能关爱胡杨，拯救人类文明孕育者，使人类文明连绵不息（或“持续发展”等）。 4、遇强则强，逆境奋起，一息尚存，绝不放弃的坚韧顽强；不贪虚名，无私奉献；宁死不屈的气节。 5、从人应有胡杨的素质和