2014口腔医学技术课医程标准.doc

口腔医学技术专业 课程标准 （试用于2015级） 教 务 处 二〇一五年六月 目 录 思想道德修养与法律基础 3 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 12 大学生心理素质训练 23 大学生就业与创新创业指导 28 形势与政策教育 35 大学体育 41 高职英语 46 解决问题 53 团队合作 60 计算机文化基础 64 正常人体学基础 71 口腔解剖生理学 76 牙体雕刻艺术与技术 80 口腔材料学 86 固定义齿修复工艺技术 89 口腔组织病理学 96 临床医学概论 100 可摘局部义齿修复工艺技术 104 全口义齿修复工艺技术 111 口腔内科学 117 口腔颌面外科学 120 口腔预防医学 124 口腔医学美学 129 医学文献检索 133 顶岗实习 137 《思想道德修养与法律基础》课程标准 课程信息 课程编码 110000204 课程名称 思想道德修养与法律基础 课程类别 B 课程类型 公共基础课程 课程学分 3 计划课时 48（32/16） 课程性质 必修课 适用专业 高职各专业 先修课程 同修课程 《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》 后续课程 职业资格 课程部门 社科部 制订人员 《思想道德修养与法律基础》 课程教学团队 制订时间 2015.3.20 课程负责人 朱全民 批准人 陈秀香 1.课程定位 《思想道德修养与法律基础》是在原有的《思想道德修养》和《法律基础》两门课程的基础上产生的。它是对我国高校大学生进行思想政治教育的公共基础课程之一。课程隶属马克思主义理论一级学科、思想政治教育二级学科。本课程以人生观、道德观、价值观、法制观教育为主线，着重解决大学一年级学生面对新生活、新转变所出现的思想困惑与理论不足的问题。课程既有鲜明的政治性、思想性，也有突出的理论性、知识性，还具有极强的现实性与实践性，是体现我国高等教育本质特征的、旨在培养和提高新时期大学生思想道德素质和法律素质的一门重要的必修课程。 《思想道德修养与法律基础》属职业核心能力课程，是中宣部、教育部规定的大学生的必修课之一，是对大学生系统地进行思想政治教育的主渠道和主阵地。 2.课程设计理念 以培养具有良好职业素养和较强职业能力的高素质、技术型高技能人才为目标，采取理论教学、实践教学两种途径，重点塑造四种素质，即：思想素质、道德素质、心理素质、法律素质。以人生观、价值观、道德观、法制观为主线，设计了日常行为跟踪、社团活动、青年志愿者、参观、社会调研、法律咨询等实践教学形式；以培养学习能力、适应能力、合作能力、自律能力、创新能力、沟通能力、竞争能力为核心；从而使学生在实践中不断化理论为方法，化理论为情感，化知识为行动，促进学生的知行合一。 根据国家的规定，结合本校学生的特点，本课程学分为3学分，理论学分2学分，实践学分1学分；总课时为48学时，理论学习32学时，实践教学16学时。 3.课程目标 《思想道德修养与法律基础》课，以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。使他们成为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会建设者和接班人。。 发现问题、分析问题和解决问题。 组织协调能力、思辩能力和语言表达能力。。 。 。 发现问题、分析问题和解决问题的能力。 组织协调能力、思辩能力和语言表达能力。 2 追求远大理想 坚定崇高信念 4 3 继承爱国传统 弘扬中国精神 4 4 领悟人生真谛 创造人生价值 4 5 学习道德理论 注重道德实践 4 6 领会法律精神 理解法律体系 4 7 树立法治理念 维护法律权威 4 8 遵守行为规范 锤炼高尚品质 4 9 实践教学 16 4.2学习情境与要求 序 号 项目 （情境） 典型工作任务或工作过程 教学内容及要求 学时 1 珍惜大学生活 开拓新的境界 适应人生新阶段引导新生尽快从各方面适应大学生活，依据时代大背景和社会大舞台确立自己新的成长与发展目标高职院校人才培养目标提高思想道德素质和法律素质，知荣辱求发展。理想信念与大学生成长成才理想实现过程的长期性、曲折性和艰巨性，走出思想认识上的“误区”，坚定为实现理想而艰苦奋斗的信念。理想信念的科学概念；理想信念在人生中的作用；社会主义理想信念的基本内容；理想信念的确立、追求和实现。 4 3 继承爱国传统 弘扬中国精神 中华民族的爱国主义传统 正确理解爱国主义内涵的基础上，继承、发扬中华民族爱国主义的优良传统，坚持爱国主义和社会主义的统一，弘