中国共产党思想政治教育史论第2章.pptxVIP

中国共产党思想政治教育史论;马克思主义在中国的传播;（一）、十月革命前，马克思主义传入中国的历史情况;; 中国无政府主义者也在《天义报》、《新世界》上发表过《共产党宣言》第一章和《社会主义从空想到科学的发展》的部分译文，并第一次刊登了马克思的肖像。;（一）、十月革命前，马克思主义传入中国的历史情况;; 1918年，李大钊先后发表了《法俄革命之比较观》、《庶民的胜利》《Bolshevism的胜利》，阐述了以下问题： 一是初步运用马克思主义的观点分析第一次世界大战的起因和结局， 揭露帝国主义的本质。 二是通过对法俄两国革命的比较，介绍十月革命和布尔什维主义。 三是把十月革命与人类发展历史的总攻势联系起来考察，号召中国人 迎接新的斗争。 ;1918年7月，在《法俄革命之比较观》一文中，阐述了俄国十月社会主义革命的伟大意义。; 马克思主义在传播过程中并不是一帆风顺的，经历了各种反马克思主义的思潮激烈的较量。大的斗争有三次： 一是“问题与主义”之争 二是关于社会主义的讨论 三是反对无政府主义的斗争;（二）、十月革命影响下，马克思主义在中国的传播;（二）、十月革命影响下，马克思主义在中国的传播;（二）、十月革命影响下，马克思主义在中国的传播;;1920年9月，陈独秀在《新青年》上组织文章反击，并编印了《讨论无政府主义专辑》。 1921年，《共产党》月刊又连续刊载了李达的《无政府主义之解剖》、施存统的《我们要怎样干社会革命》等文。 反击了无政府主义者不要政党、不要政权、不要纪律，是极端个人主义的倾向，“所要求的绝对自由，在现代社会主义条件下是不可能实现的。”;（三）、马克思主义传播在思想政治教育教育领域产生的巨大作用; ;二、中国早期共产主义知识分子开展思想政治教育的情况;二、中国早期共产主义知识分子开展思想政治教育的情况;;;（二）早期共产主义知识分子开展思想政治教育的主要方式;;;;;（三）思想政治教育与工农运动的初步结合;;;;;京汉铁路大罢工;1923年2月7日在吴佩孚的命令下湖北督军萧耀南借口调解工潮，诱骗工会代表到江岸工会会??“谈判”，工会代表在去工会办事处途中，遭到反动军队的枪击，赤手空拳的工人纠察队当场被打死30多人、打伤200多人。反动军队还闯进工人宿舍，大肆搜捕，造成了震惊中外的“二·七”惨案。 ; 以毛泽东为代表的中国共产党人在党的创立和大革命时期,非常重视教育和发动农民投身国民革命的工作,认为教育和引导农民的充分必要条件就是克服农民自身的弱点。由于农民运动影响国民革命;农民阶级对于中国革命的所起的重要作用,决定了农民教育具有必要性和特殊的重要性。; ; 对农民进行思想教育以是不易的事情,何况枯燥无味的政治教育。这就要求教育者对被教育者有深入细致的了解,做好充分的预备工作,以便选用适合农民口味的宣传方式。若是用描述故事的方式为农民解说各种世界以及中国的大事,他们是很愿意听的。自然最好是对他们说本省的事、本县本村的事,若能将政治上各种事实编成歌曲、弹词、剧本、民谣等自然更好。 ; 1921年下半年,浙江萧山衙前地区掀起了声势浩大的减租抗租斗争,这是在早期中国共产党人宣传、组织、发动下的我国农民运动的先声;是贫苦农民为了维护自身利益而组织起来开展斗争的大胆尝试;他们也是中国新型农民运动的“最先发韧者”。衙前农民教育的实践是在中共早期领导人沈定一（沈玄庐)领导下,向衙前农民宣传革命道理、以建立农民协会、制定《章程》和《宣言》、开展减租抗租斗争为主要内容的教育实践活动。;海陆丰的农民运动：;; 彭湃把这些高深的革命道理翻译成通俗的土话,唤醒和教育农民,如他对马克思阶级和阶级斗争学说的讲解,全世界约十五万万,其中分为两种。一种是发财人—资本家、地主,一种是穷苦人—工人、农民。这两种究竟哪一种多?……无钱的十居九人,有钱的只有一人……现在 是一个有钱的人欺负九个无钱的人,但是无钱的人,不愿受他的欺负,起来反抗他,这就叫做阶级斗争。 不仅用语言,彭湃还常用图画、诗歌、魔术、戏剧等农民喜闻乐见的形式,换以革命的内容,教育不识字的农民。他把革命道理和农民的疾苦,用海丰的方言编成歌谣教儿童们唱;;湖南农民运动;; 对于湖南农民运动的高潮,毛泽东在《湖南农民运动考察报告》中作了很生动的描述:“农民的主要攻击目标是土豪劣绅,不法地主,旁及各种宗法的思想和制度,城里的贪官污吏,乡村的恶劣习惯。这个攻击的形势,简直是疾风暴雨,顺之者存,违之者灭。其结果,把几千年封建地主的特权,打得落花流水。地主的体面威风,扫地以尽。地主权力既倒,农会便成了唯一的权力机关”;1926年11月，毛泽东从广州到上海，担任中共中央农民运动委员会主任，制定了《目前农运计划》。 1927年1月，