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专题2 函数、方程与不等式 【思想·方法】 函数思想就是用联系和变化的观点看待或提出数学对象之间的数量关系。函数是贯穿在中学数学中的一条主线；函数思想方法主要包括建立函数模型解决实际问题，函数的概念、性质、图像的灵活运用等。 函数与方程、函数与不等式密不可分，紧密联系；方程（或不等式）与函数相结合型问题，历来是各地中考试题中的热点题型，主要是以函数为主线，建立函数的图像及性质与方程（或不等式）理论的综合。解题时注意函数的图像信息与方程（或不等式）的代数信息的相互转化。例如函数图像与轴交点的横坐标即为相应方程的根；点在函数图像上即点的坐标满足函数的解析式；两个函数的交点坐标，一般通过函数解析式组成的方程组来解决等。 【典例精析】 例1.（2010·长沙）．已知二次函数的图象经过点（10）一次函数图象经过原点和点（1－b），其中且、为实数． （1）求一次函数的表达式（用b的式子表示） （2）试说明：两个函数的图象交于不同的两点（3）设两点的横坐标分别为求的范围．得 ① ∵△＝ ∴方程①有两个不相等的实数根∴方程组有两组不同的解 ∴两函数有两个不同的交点． （3）∵两交点的横坐标x1、x2分别是方程①的解 ∴ ∴＝ 或由求根公式得出 ∵ab0，a+b=2 ∴2a1 令函数 ∵在1a2时y随a增大而减小． ∴