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《测量学 B》教学大纲 总学时：36 学分：2 理论学时：27 实验学时：9 适用专业：林学、林师、园林 大纲执笔人：宋秉顺 大纲审定人：齐建国 一 、说明 1.课程的性质、地位和任务 测量学是研究地球表面小区域内测绘工作的基本理论、基本技术和方法的学科，其任务是使 学生获得有关测量的基础理论知识和掌握部分常规测量仪器的构造和使用方法，能够独立进行小 区域平面图的测绘工作和施工放样，掌握地形图在农、林、园林专业工程设计中的应用及面积计 算，服务于林业、园林等生产。 2. 课程教学的基本要求： 理论知识方面：本课程是林学、林师、园林专业的专业基础课程，宜在专业课开设之前讲 完，可安排在第二、三学期，课堂教学尽量使学生弄清基本概念、掌握基本内容，贯彻“少而精” 及“够用为度” 的原则。不要强调本学科的系统性和完整性，随着学科的发展，随时补充新内容， 使学生了解本学科的进展和发展动向。 实验技能方面：测绘工作是借助于测绘仪器和工具完成的，学生通过实验课能够掌握罗盘 仪、水准仪、经纬仪的构造，使用的操作规程，测绘平面图及水准测量的方法步骤，掌握求积仪 测算面积的方法。 3.课程教学改革 在有限的教学时间内，讲授的重点放在测绘方法上，理论的内容少讲，距离测量、水准测量 等操作内容，在实习课上教师边讲边示范，确保实习效果，建立固定的实习基地，使前后实习能 够连续和验证。 二、教学大纲内容 （一）课程理论教学 绪论 （2 学时） 一、测绘科学的任务及发展概况 二、测绘技术在工程建设中的应用 三、地面点位的确定 地球的形状和大小、地面点的坐标、地面点的高程。 四、地球曲率对测绘工作的影响 五、测绘工作的基本概念 基本观测元素：距离、角度和高差；测绘工作的基本原则。 本章重点、难点： 1.地面点的坐标 2.地面点的高程 建议教学方法：在讲授内容上力争少而精，测绘科学的发展概况，学生自学，测绘工作的基 本原则，先讲清原则是什么，不必在此讲清为什么遵循这一原则，随着学习的深入，学生的理解 自然会加深，地球的形状和大小及地面点的地理坐标，平面直角坐标学生学过，可以复习的形式 略讲。 思考题： 1.测绘学科可分哪几个主要分支学科？ 2.工程测绘技术主要任务是什么？ 3.高斯平面直角坐标是怎样建立的，x 值y 值所代表的意义是什么？ 4.何谓绝对高程，何谓相对高程？ 第一章 距离测量和直线定向（2 学时） 第一节 钢尺量距 量距工具，直线定线，钢尺量距的一般方法：平坦地面的距离丈量，倾斜地面的距离丈量。 第二节 视距测量 视距测量原理：视准轴水平时的距离与高差测量原理、视准轴倾斜时的距离与高差测量原 理，视距测量的观测和计算。 第三节 直线定向 标准方向，直线方向的表示方法：方位角，象限角。 第四节 两点间的距离，方向与坐标的关系 坐标正算、坐标反算。 本章重点、难点：1. 钢尺量距的一般方法 2. 视距测量的观测与计算 建议教学方法：量距方法要以钢尺量距一般方法为主要内容，以实物并绘图，讲清工作顺序 及计算方法，视距测量内容，在此仅介绍公式，讲仪器时如第四章经纬仪，再详细讲观测、计算 方法。 思考题：1.直线定线的方法有哪两种，如何定线？ 2.钢尺量距一般方法是如何进行的？ 3.直线AB 的坐标方位角为 189°54′36″，问直线 BA 的坐标方位角为多少？ 第二章 罗盘仪测量（2学时） 第一节 罗盘仪的构造与检验校正 罗盘仪的构造：磁针、刻度盘、照准设备，罗盘仪的检验校正，罗盘仪的使用。 第二节 罗盘仪测绘平面图 导线测量：踏查选点、量边长、测各边方位角、绘导线