2016—2017高考二轮复习之图(表)文转换题.ppt

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2016—2017高考二轮复习之图(表)文转换题概要

(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论?(要求:不出现数字,字数10-20字) _______________________________________________。(2分) (2)针对这一现状,请从社会和学校角度指出其产生的原因。(要求:字数分别在10-20字) ①社会:________________________________________。(1分) ②学校:________________________________________。(1分) 答案:(1)写字机会少。提笔忘字多,书写能力堪忧 (2)①电脑使用多,书写少;人们对书写不重视,没有形成氛围等 ②重视程度不够,缺少对学生书写的严格要求,缺少专门书写课程等 3.曲线图 这类题是将数据用坐标轴加曲线的方式来表示,其实也可以换成柱形图表,答题方法与之相似。 例题:(2015·德州二模)图中的两条曲线均略呈现U型,好似微笑的嘴形,因此被形象地称为“微笑曲线”。仔细观察这幅图,用简洁、准确的语言描述“微笑曲线”反映的经济现象,不超过70个字。(4分) 答:_____________________________________________________ _________________________________________________________ 答案:产业链上游的研发企业和下游的营销企业都要高于产业链中游的制造业,(2分)但是这种利润差别在60~70年代不明显,现在却非常突出。(2分) 【对点训练】 (2015·重庆卷)下图是“儿童在不同场地的时间分配”,根据该图提供的信息,将儿童在不同场地休息和运动时间分配的情况写成一段话。要求:内容完整,概括准确,不超过80字。(5分) 答:_____________________________________________________ _________________________________________________________ 【解析】图表中需注意的要素较多。将图表转换为文字时,图表中的儿童性别、场地、时间都应该关注,这样才能做到内容完整、概括准确。同时还要注意字数,不能超过80字。 答案:儿童在草地、运动场和娱乐场的运动时间较长,在硬场地和天然场地的休息时间较长;男孩的运动时间多于女孩,在运动场尤为突出;女孩在运动场、硬场地和天然场地的休息时间较长。 【加固训练】 (2015·江西红色六校联考)下面的表格是对中学生崇拜偶像的相关情况的抽样调查。请仔细阅读,用简明的语言完成后面的题目。(5分) 中学生崇拜偶像在性别上的差异 100 4 20 58 18 总数 50 2 4 40 4 女生 50 2 16 18 14 男生 总计 其他 体育明星 影视明星 著名人士 偶像数量 (1)由表中得出的结论是:________________________________ __________________________________________________(2分) (2)这种差异表明:______________________________________ __________________________________________________(3分) 答案:(1)女生崇拜影视明星的人数明显高于男生,男生崇拜著名人士和体育明星的人数明显高于女生。 (2)在偶像崇拜上,男女有别:女生更感性,重视外表;男生更崇尚权威和力量。 提示学生回顾一下,解题过程中哪些问题解决了?哪些问题还需要进一步突破? 考向二 图文转换 【典题重温】 【典题3】(2015·全国卷I)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简明,句子通顺,不超过80个字。(6分) 【审清题干】(解读核心信息) 字数要求 不超过80个字 对答案内容的要求 语意简明,句子通顺 答案方向和要求 构图要素及其寓意 答题范围 保护地球水环境 我的解读 题干信息 【浏览材料】(确定答题要点) (1)这是“保护地球水环境”的邮票,所以概括寓意要以水环境保 护为核心。 (2)构图要素包括地球、清流、鱼、手和浊流。 (3)用连贯的语言、按照一定的顺序写出要素及寓意。 (4)答案不能超过80个字。 请根据以上分析组织答案:_____________________________________ _____________________________________________________________ _________________________________________________

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