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主 题 五．奇妙的动物 活动名称 1．谁的本领大 涉及主要 领 域 语言 授课时间 2010年 月 日 活动 目标 理解故事内容，尝试故事的主要情节。 懂得同伴之间相互合作本领会更大的道理。 了解不同动物的本领。 活动 准备 请家长和幼儿收集有关动物本领的图书、图片，布置在活动区域。 幼儿用书。 环境 创设 生活 活动 收集关于动物本领的图书、图片、音像等资料，布置“动物的本领“主题板，引导幼儿主动获得一些信息。 活 动 过 程 欣赏故事《谁的本领大》，理解故事内容。 幼儿安静倾听一遍故事。 提出问题，鼓励幼儿说出自己的见解：小猴和梅花鹿各有什麽本领？谁的本领大？ 幼儿看图片，再欣赏一遍故事，幼儿可以轻声跟述故事中的角色对话。 引导幼儿讨论：为什麽猴子和梅花鹿开始都摘不到果子？后来它们是怎样摘到果子的？通过故事你懂得了什麽道理？ 峡山区岞山街道岞山幼儿园教师 备 课 卡 活 动 过 程 幼儿自由结伴，阅读幼儿用书第三册第4页，互相讲一讲《谁的本领大》的故事 了解动物的不同本领。 幼儿分成3----4个小组，自由观看收集到的关于动物本领的图片、图书等资料。 阅读幼儿用书第三册第5页，引导幼儿与同伴交流动物有哪些本领。 4．模仿小动物的动作走出活动室。 课 后 反 思