2016年西南财经大学“名著阅读”工程工作手册.docxVIP

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2016年西南财经大学“名著阅读”工程工作手册

西南财经大学经贸外语学院2016级英语专业(翻译方向)、商务英语专业“名著阅读”工程工作手册2016年5月28日第一部份“名著阅读”工程读书活动工作要求1.1“名著阅读”工程读书活动实施原则“名著阅读”实施方案遵循“学校引导、学生主导、师生互动”的基本原则。“名著阅读”为我院2016级及之后各年级全日制本科生必修环节,学生毕业前须按照本科人才培养方案规定获得“名著阅读”4个学分。学生每提交一份读书报告,经学院审核通过后将获得0.5个学分。学生应完成学院推荐的英语(翻译方向)或商务英语专业名著阅读书目所列的8本名著的阅读,并在大一至大三每学期期末向学院提交名著阅读读书报告,由学院审核通过后方能获得名著阅读4个学分。若学生的名著阅读读书报告经学院审核后未能通过,该生应重新阅读名著,修改读书报告后再次向学院提交,审核通过后方能获得相应的学分。1.2“名著阅读”活动实施方案“名著阅读”工程以班级为单位,由专业教师/助教/学习委员组织各班学生在大四之前开展不少于4次的读书活动,并在大一至大三每学期期末向学院提交规定名著的读书报告。读书报告须用英文撰写,字数不少于2000字。读书活动形式丰富多彩,以保持学生开展读书活动的积极性。系主任负责组织、督促专业教师/助教/各班学习委员开展读书活动。读书活动应通过书面活动记录、照片、视频等方式保存。读书报告以WORD文档和打印稿形式同时保存。学生向学院教学干事提交活动记录和读书报告,由辅导员协助教学干事督促学生按时、按要求提交相关材料。1.3名著阅读经典书目西南财经大学经贸外语学院英语专业 “名著阅读”工程经典书目序号所属专业书名出版社出版时间作者提交读书报告的学期1英语Complete Short Stories of Mark TwainBantam Doubleday Dell Publishing Group1984Mark Twain12英语The Old Man and the SeaVintage Classics2007Ernest Hemingway13英语《傲慢与偏见(英文版)》中央编译出版社2013奥斯汀24英语Tale of Two Cities中国对外翻译出版公司2009Charles Dickens25英语《瓦尔登湖(英文版)》中国国际广播出版社2012梭罗36英语The Catcher in the RyeHachette1991J.D.Salinger?47英语The Joy Luck ClubPenguin2006Amy Tan58英语A Dream of Red Mansions外文出版社2008杨宪益、戴乃迭(译)6西南财经大学经贸外语学院商务英语专业 “名著阅读”工程经典书目序号所属专业书名出版社出版时间作者提交读书报告的学期1商务英语Complete Short Stories of Mark TwainBantam Doubleday Dell Publishing Group1984Mark Twain12商务英语The Old Man and the SeaVintage Classics2007Ernest Hemingway13商务英语《傲慢与偏见(英文版)》中央编译出版社2013奥斯汀24商务英语Tale of Two Cities中国对外翻译出版公司2009Charles Dickens25商务英语The Pyramid Principle: Logic in Writing and ThinkingFinancial Times Prentice Hall2008Barbara Minto36商务英语Big Data: A Revolution That Will Transform How We Live, Work and ThinkJohn Murray2013Viktor Mayer-Schonberger47商务英语Good to GreatRandom House Business Books2001Jim Collins58商务英语The 7 Habits of Highly Effective People: Powerful Lessons in Personal ChangeSimon Schuster2013Stephen R. Covey61.4“名著阅读”活动日程2016-2017-1学期2016年11月31日前各班开展第一次读书活动2016年12月31日前学生提交读书报告(2篇)2016-2017-2学期2017年4月31日前各班开展第二次读书活动2017年5月31日前学生提交读书报告(2篇)2017-2018-2学期2018年4月31日前各班开展第三次读书活动2018年5月31日前学生提交读书报告(2篇)201

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