泉州自考心理学普通心理学各篇复习重点.docVIP

泉州自考心理学普通心理学各篇复习重点.doc

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泉州自考心理学《普通心理学》各章复习重点 ????????第一章绪论 ????????本章主要介绍心理学的由来及发展,科学心理学的诞生历程,心理学研究的对象、性质和方法。本章重点如下: ????????(一)基本概念:感应性P8、心理、心理状态P5、认知过程P2、情感过程P3、意志过程P4、个性P4 ????????(二)思考题: ????????1、心理产生的标志是什么?怎样证明? ????????答:动物对生物学刺激做出反应,说明心理现象产生。蚯蚓试验证明。 ????????2、人的心理与动物心理有何本质区别? ????????答:语言的出现,产生了思维,对事物本质做出反应。 ????????3、为什么说心理是脑的机能,是对客观现实的反映?如何证明?P7 ????????答:心理是脑对客观现实的反映;(1)心理是脑的机能,脑是心理的器官。脑的发展导致心理的发展。(2)客观现实是心理的源泉(如狼孩等);(3)人的心理是客观现实能动的反应。 ????????4、为什么说人的心理既是客观的又是主观的,有何根据?P15-16 ????????5、简述科学心理学诞生的意义?P18(1879年冯特在莱比锡大学建立了世界上第一个心理学试验室) ????????第二章心理活动的生理基础 ????????(一)基本概念:神经元P27、突触P29、本能、反射P49、反射弧P49、反馈P49、兴奋过程P47、抑制过程P47、无条件反射、条件反射P50、第一信号系统P53、第二信号系统P53 ????????(二)思考题: ????????1、简述突触的结构和功能。P29-30 ????????答:突触的结构是由突触前膜、突触间隙与突触后膜三部分组成。突触的机能主要是使神经元之间发生联系,进行通讯联络,使神经冲动有效地在神经系统内传导。 ????????2、为什么说兴奋在突触上的传递只能是单向的?有何根据?P30 ????????3、简述脑干网状结构及下丘脑的功能。P33 ????????4、简述动力定型的形成过程。P48(考过) ????????5、哪些事实证明大脑两半球的机能是非对称的?P44 ????????6、R.W.斯佩里对裂脑人的实验研究说明了什么?有何意义?P46 ????????7、第二信号系统对人的心理活动有何重要作用? ????????答:第二信号系统是人们获得间接知识和经验,认识事物的本质和规律的基础。 ????????8、经典条件反射与操作条件反射有何区别?P52 ????????9、简述言语机能联合区的功能。P42-43 ????????第三章需要与动机 ????????(一)基本概念:需要P55、动机P62、内驱力P63、成就动机P67、好奇心、自然需要P57、社会需要P57 ????????(二)思考题: ????????1、马斯洛的需要层次理论的基本内容是什么?试对这一理论进行客观的评价。(重点)P59-60 ????????2、简述需要的种类。(自然需要与社会性需要、物质需要和精神需要) ????????第四章注意 ????????(一)基本概念:注意P72、无意注意P74、有意注意P76、有意后注意P78、注意广度P78、注意起伏、注意转移P81-82、注意分配P83、分心、注意稳定性P80 ????????(二)思考题: ????????1、试述注意的心理功能。P72-73 ????????2、简述注意的特性。 ????????答:注意广度、注意的稳定性、注意的转移、注意的分配 ????????3、注意为什么不是一种心理过程?P71(上方) ????????4、一心能否二用?为什么?(好象考过)P83-84 ????????5、怎样才能引起保持有意注意?P77-78 ????????第五章感觉 ????????(一)基本概念:绝对感受性与绝对感觉阈限P89、差别感受性与差别感觉阈限(最小可觉差)P90、适宜刺激P93、感受野、等响度曲线、适应P115、后象P117、对比、闪光融合现象P118、闪光融合频率P118、韦伯定律P90、费希纳定律P91、联觉P121、马赫带P119 ????????(二)思考题: ????????1、简述感觉剥夺的实验研究,这一实验说明了什么? ????????2、感觉在人的心理生活中有何作用?P87(中段) ????????3、绝对感觉阈限与绝对感受性有何关系?P89(中段) ????????4、简述感觉的种类。P92 ????????5、什么是明视觉与暗视觉?为什么人会有明暗视觉?P96 ????????6、试用颜色立体色轴图来说明颜色三特性的相互关系?P97-98 ????????7、试述颜色混合三定律。P99 ????????8、什么是明适应与暗适应?适应过程有何特点?机制

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