第六届全国大学电子设计竞赛题目(2017年).doc

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第六届全国大学电子设计竞赛题目(2017年)

第六届(2003年)全国大学生电子设计竞赛题目LC 振荡器(A 题) 一、任务 设计并制作一个电压控制LC 振荡器。 二、要求 1、基本要求 (1)振荡器输出为正弦波,波形无明显失真。 (2)输出频率范围:15MHz~35MHz。 (3)输出频率稳定度:优于10-3。 (4)输出电压峰-峰值:Vp-p=1V±0.1V。 (5)实时测量并显示振荡器输出电压峰-峰值,精度优于10%。 (6)可实现输出频率步进,步进间隔为1MHz±100kHz。 2、发挥部分 (1)进一步扩大输出频率范围。 (2)采用锁相环进一步提高输出频率稳定度,输出频率步进间隔为100kHz。 (3)实时测量并显示振荡器的输出频率。 (4)制作一个功率放大器,放大LC 振荡器输出的30MHz 正弦信号,限定使 用E=12V 的单直流电源为功率放大器供电,要求在50Ω 纯电阻负载上 的输出功率≥20mW,尽可能提高功率放大器的效率。 (5)功率放大器负载改为50Ω 电阻与20pF 电容串联,在此条件下50Ω 电 阻上的输出功率≥20mW,尽可能提高放大器效率。 (6)其它。 三、评分标准 四、说明 1、需留出末级功率放大器电源电流IC0(或ID0)的测量端,用于测试功率放大器的 效率。 宽带放大器(B 题) 一、任务 设计并制作一个宽带放大器。 二、要求 1、基本要求 (1)输入阻抗≥1kΩ;单端输入,单端输出;放大器负载电阻 。 (2)3dB 通频带10kHz~6MHz,在20kHz~5MHz 频带内增益起伏≤1dB。 (3)最大增益≥40dB,增益调节范围10dB~40dB(增益值6 级可调,步进 间隔6dB,增益预置值与实测值误差的绝对值≤2dB),需显示预置增 益值。 (4)最大输出电压有效值≥3V,数字显示输出正弦电压有效值。 (5)自制放大器所需的稳压电源。 2、发挥部分 (1)最大输出电压有效值≥6V。 (2)最大增益≥58dB (3dB 通频带10kHz~6MHz,在20kHz~5MHz 频带内增 益起伏≤1dB),增益调节范围10dB~58dB(增益值9 级可调,步进间 隔6dB,增益预置值与实测值误差的绝对值≤2dB),需显示预置增益 值。 (3)增加自动增益控制(AGC)功能,AGC 范围≥20dB,在AGC 稳定范围内 输出电压有效值应稳定在 4.5V≤ V o≤5.5V 内(详见说明4)。 (4)输出噪声电压峰-峰值VoN ≤0.5V。 (5)进一步扩展通频带、提高增益、提高输出电压幅度、扩大AGC 范围、 减小增益调节步进间隔。 (6)其它。 三、评分标准 四、说明 1、基本要求部分第(3)项和发挥部分第(2)项的增益步进级数对照表如下: 2、发挥部分第(4)项的测试条件为:输入交流短路,增益为58dB。 3、宽带放大器幅频特性测试框图如下图所示: 4、AGC 电路常用在接收机的中频或视频放大器中,其作用是当输入信号较强 时,使放大器增益自动降低;当信号较弱时,又使其增益自动增高,从而 保证在AGC 作用范围内输出电压的均匀性,故AGC 电路实质是一个负反馈 电路。 发挥部分第(4)项中涉及到的AGC 功能的放大器的折线化传输特性示 意图如下所示;本题定义:AGC 范围=(dB); 要求输出电压有效值稳定在4.5V≤ Vo≤5.5V 范围内,即VoL≥4.5V、VoH≤5.5V。 低频数字式相位测量仪(C 题) 一、任务 设计并制作一个低频相位测量系统,包括相位测量仪、数字式移相信号发生器和移相网络三 部分,示意图如下: 二、 要求 1、基本要求 (1)设计并制作一个相位测量仪(参见图1) a.频率范围:20Hz~20kHz。 b.相位测量仪的输入阻抗≥100k 。 c.允许两路输入正弦信号峰-峰值可分别在1V~5V 范围内变化。 d.相位测量绝对误差≤2°。 e.具有频率测量及数字显示功能。 f. 相位差数字显示:相位读数为0o~359.9o,分辨力为0.1°。 (2)参考图2 制作一个移相网络 a.输入信号频率:100Hz、1kHz、10kHz。 b.连续相移范围:-45°~+45°。 c.A'、B'输出的正弦信号峰-峰值可分别在0.3V~5V 范围内变化。 2.发挥部分 (1)设计并制作一个数字式移相信号发生器(图3),用以产生相位测量 仪所需的输入正弦信号,要求: a.频率范围:20Hz~20kHz,频率步进为20Hz,输出频率可预置。 b.A、B 输出的正弦信号峰-峰值可分别在0.3V~5V 范围内变化。 c.相位差范围为0~359°,相位差步进为1°,相位差值可预置。 d.数字显示预置的频率、相位差值。 (2)在保持相位测量仪测量误差和频率范围不变的条件下,扩展相位测量 仪输入正弦电压峰-峰值至0.3V~5V 范围。 (3

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