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2、思考：写江上放舟自由情态的语句是什么?它写得好在哪里? 3. 与《小石潭记》一文中“潭中鱼可百许头,皆若空游无所依”有异曲同工之妙,都写出了水的清澈见底,透明可爱,鱼儿自由游弋,似与人们相乐的情趣的语句是什么? 游鱼细石，直视无碍。 4、、作者用“负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰”写山，这样写好在哪里？ 以动写静，使静止的景物富有动感，更能生动形象地描绘出两岸山势的陡峭与壮美，给人以身临其境之感，给读者留下深刻印象。 5． “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘返”这句话是什么意思？在文中有什么作用？ 看到这些雄伟的山峰，那些极力追求名利的人就平息了自己热衷于功名利禄的心；看到这些幽深的山谷，那些忙于世俗事物的人就会流连忘返。 说明优美的景物对人的思想情感会产生积极的影响。 1.本文总领全文的句子是____________________。 2.作者描写“异水”时，抓住了水_____和_____的特点来写；描绘“奇山”时，紧扣了 ___________________的特点。 3.文中写水“湍急”的语句是__________________。《三峡》一文中与它有异曲同工之妙的一句是__________________________。 4.作者看到富春江的山水，发出了 “________________________________________” 的感慨，由此可以体会到作者 ___________________________________的感情。 赏析品味－－语言美 “夹岸高山，皆生寒树” “泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。” （1）风烟俱净，天山共色。 （2）奇山异水，天下独绝。 （3）急湍甚箭，猛浪若奔。 （4）从流飘荡，任意东西。 （5）水皆缥碧，千丈见底；游鱼细石，直视无碍。 （6）负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。 （7）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。 （8）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反 江两岸的高山上，全都生长着苍翠的树，透出一派寒意。（重重叠叠的）山峦凭借（高峻的）地势，争着向上,仿佛互相之间都在争着往高处和远处伸展。笔直地向上,直插云天,由此而形成无数的山峰。（山间的）泉水冲击着岩石，发出泠泠的响声；美丽的鸟儿彼此嘤嘤地叫着，十分和谐。蝉不停地叫着，猿不停地啼着。 译文： 鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏。 疏条交映，有时见日。 至 平息热衷于功名利禄的心 筹划，治理 流连忘返；“反”同“返” 名词活用为状语，在上面。 好像，如同 互相掩映 树木的枝干 看 那些极力攀高的人，看到这些雄奇的山峰就会平息自己热衷于功名利禄的心；那些忙于世俗事务的人，看到这些幽美的山谷就会流连忘返。横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。稀疏的枝条互相掩映，有时还能见到阳光。 译文： 整体感知 1、总概本文山水特征的语句是哪一句？ 2、作者笔下的水是怎样的情状的呢？请根据文中的有关词语说说水的特点。 3、作者眼中的山是怎样的？运用什么手法描写山的？ 4、“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”一句表达了作者怎样的情感？ 奇山异水，天下独绝。 水静：清澈　；水动：急猛。 向往自然，厌弃尘俗 “皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。”以动写静，把静止的山写活了，显示出山的“奇” 第1段：概括从富阳至 桐庐的奇山异水。 第2段：具体描写异水,奇山。 总 文章的两个自然段分别写什么？两段是什么关系？ 分 　　读第2段写异水的句子，思考：作者从哪几个方面描写异水？用了什么方法？ 1、清澈 2、湍急 侧面描写 比喻 水色——水皆缥碧 水深——千丈见底 水中——游鱼细石， 直视无碍 急湍甚箭，猛浪若奔 夸张 正面描写 静（详） 动（略） 读第2段写奇山的句子，思考：作者从哪两个方面描写奇山？作者有什么感受？ 1、视觉 2、听觉 向往自然，厌弃尘俗 泠泠的泉声 嘤嘤成韵的鸟声 千转不绝的蝉声 百叫无绝的猿声 夹岸高山 皆生寒树 负势竞上 互相轩邈 争高直指 千百成峰 3、视觉 横柯上蔽 在昼犹昏 作者是怎样描写水之异，山之奇的？ 水之异 清澈 湍急： “水皆缥碧，千丈见底” “游鱼细石，直视无碍” （正面） （侧面） （水色） （水深 夸张） “急湍甚箭，猛浪若奔” （夸张 比喻 对偶） 静态 动态 山之奇 树多： “夹岸高山，皆生寒树” 山高 “负势竞上，互相轩邈