荆轲刺秦王 ().pptVIP

（7）使使以闻大王 ?? （8）顷之未发，太子迟之 （9）皆白衣冠以送之 （10）发尽上指冠 （11）乃朝服 （12）群臣怪之 ?? （13）箕踞以骂曰 白，形容词作动词。穿着白色的衣服，戴着白色的帽子。 闻，动词使动用法，使……听到。 迟，形容词意动用法，以……为迟。 上，名词作状语，向上。 朝，名词作动词，穿上朝服。 怪，形容词意动用法，以……为怪。 箕，名词作状语，象簸箕一样。 涕：(古义)眼泪； (今义)鼻涕。 币：(古义)礼品； (今义)货币。 穷困：(古义)走投无路； (今义)贫穷。 5、古今异义 （1）樊将军仰天太息流涕 （2）持千金之货币物 （3）樊将军以穷困来归丹 ?偏袒：(古义)袒露一只臂膀； (今义)袒护双方中的某一方。 郎中：(古义)宫廷的侍卫； (今义)称中医医生。 ?提：(古义)投击；??????? (今义)拿着。 ?股：(古义)大腿； ??(今义)量词(用于成条的东西)。 （4）樊於期偏袒扼腕而进 （5）诸郎中执兵 （6）乃引其匕首提秦王 （7）断其左股 6、固定结构 （1）臣乃得有以报太子 ?? （2）而卒惶急无以击轲 ? （3）将奈何 （4）荆轲有所待?? (“有以”，意为：有用来……的办法) (“无以”，意为：没有用来……的办法 ) （表疑问，怎么……。下文“为之奈 何”“既已无可奈何”意同。） （ 意为：有……的人 或东西 。“所”后常跟动词组成“所”字结构，作“有”的宾语。） （5）将军岂有意乎 ?? （6）荆卿岂无意哉 ?? （7）仆所以留者 ?? （8）事所以不成者…… （表揣度，是否……呢。) （表反问，难道……吗。) （复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：……的原因。) （复音虚词“所以”常引出表原因、手段等的分句，译为：……的原因。) 7、特殊句型 （1）判断句 此臣日夜切齿拊心也 今日往而不反者，竖子也 事所以不成者，乃欲以生劫之 （2）被动句 父母宗族，皆为戮没 燕国见陵之耻除矣 （3）倒装句 常痛于骨髓 ( 介宾短语后置 ) 嘉为先言于秦王 ( 介宾短语后置 ) ??? 燕王拜送于庭 ( 介宾短语后置 ) 群臣侍殿上者 ( 定语后置 ) 秦王购之 ( 以 ) 金千斤，邑万家 ( 介宾短语后置，数量词作定语后置 ) 见燕使者咸阳宫（状语后置） 太子及宾客知其事者（定语后置） 卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。荆轲失败了，可他的浩然正气，他的英雄气概在历史中激荡，在历史长河中，有很多和荆轲相似的人。 他是英雄吗？阅读经典辩词：以成败论英雄，写一下你对英雄的看法。 项羽 关羽 岳飞 拿破仑 作文链接 河北安新中学高中语文 张仕晋 王亚红 导入新课 整体阅读 讨论探究 教学目标 知识检测 作文链接 同学们。你们认识旗帜中的字吗？ 导入新课 《秦始皇》片头曲 同学们，看完电视剧《秦始皇》的片头曲，你有何感想？ 这是一个战乱的年代，诸侯之间为争夺天下相互征战。 出现了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七大强国。 秦始皇雄才大略，仗势蛮横，在诸侯之战中取得优势地位。 战国形势 ◎灭韩 前230年 ◎灭赵 前229——前228 年 ◎灭魏 前225年 ◎灭楚 前226——前223 年 ◎灭燕 前226——前222年 ◎灭齐 前221年 ◎公元前221年 秦灭齐统一天下 在秦始皇统一六国的过程中，出现了很多保卫自己家园的仁人志士。上至国君，下至百姓，他们的壮举可歌可泣，惊心动魄。荆轲，就是其中非常特殊的一位。 荆轲是一个英雄，浑身充满着坚持己见的义无返顾的决绝，即使毁灭自身也不损大义，并以一曲“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复返”的慷慨高歌传诵千古，这节课让我们通过文字一起来感受“刺秦”这场惊心动魄的历史场面吧。 1、理清思路，学会分析鉴赏人物形象 2、积累文言知识并进行归纳整理 3、用客观辩证的方法看待荆轲刺秦王的 行为和荆轲 4、积累素材，学以致用 教学目标 听课文 正字音 整体阅读 字 音 正 读 翦（ ） 揕（ ） 切齿拊（ ）心 淬（ ） 匕（ ）首 忤（ ）视 徵（ ） 瞋（ ）目 陛（ ） 卒（ ） 樊（ ）於（ ）期 提（ ） 箕踞（ ） 创（ ） 夏无且（ ） jiǎn