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从耶鲁大学美术馆到金贝尔美术馆 这篇文章出题归于修建学中有关于“方法”与“技能”的方面。这篇文章的疑问源自于修建师和规划工程师在修建描绘和规划描绘的各个期间所考虑的疑问的不相同。计划和规划呈现对立怎么处置？大师的著作中也会存在计划与规划的对立吗——即方法与技能的对立的疑问？如果有，是怎么处置的？结尾的修建物是修建师和规划工程师创造性协作的产品吗？在国内的状况也是如此吗？有哪些经历和经验？ 　　在阅览美国修建师路易斯·康修建著作的进程中，这篇论文所关怀的中心疑问逐渐明晰。康的许多著作都是经过重复的修正，这是什么缘由？在他的著作中，方法与技能的对立是怎么处置的？ 　　这篇文章选择了康的老练时期的代表作作为要点研讨目标，事例的选择与论文提出的疑问直接关联——提醒方法与技能发作对立抵触的处置。论文将以事例剖析为主，将康的老练时期的著作进行剖析，讨论康的计划修正进程中计划和规划这篇文章由论文联盟http://www.LWlm.COM收集整理发作对立抵触的处置方法，来证明修建物应是修建师和规划工程师创造性协作的产品。 　　2.著作剖析 　　2.1 纽黑文耶鲁大学美术馆 　　2.1.1 计划 　　耶鲁大学美术馆是对密斯后期美学的一走很伤心奇妙的移植。康在描绘中选用处置正交几何体的方法，以一系列无以名状的高空间矩形平面以及一个包含楼梯、电梯、管道和卫生间在内的中心效劳设施中心，40英尺的柱跨构成的