互联网+县域2015年县长电商-农村电商程序.docxVIP

互联网+县域2015年县长电商-农村电商程序.docx

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互联网+县域《淘宝大学2015年县长电商研修班研究报告》 2015年12月29日“互联网县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第001页.jpg(67.17 KB, 下载次数: 0)下载本地 ?保存到信息图册2016-1-7 10:40 上传县域电商解决方案开局-破局-终局,淘宝大学紧扣县域电商脉络,沉淀县域电商智慧,和县域政府一起扩展思路,探索适合本地特色的县域电商之路。“互联网县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第002页.jpg(138.9 KB, 下载次数: 0)下载本地 ?保存到信息图册2016-1-7 10:40 上传破局:管理机制,服务创新,主体培育,公共服务“互联网县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第003页.jpg(167.21 KB, 下载次数: 0)下载本地 ?保存到信息图册2016-1-7 10:40 上传开局-顶层设计前提顶层设计的前提是认识电商,立足县情,突出特色,方能把握好定位,精准用力。电商的促动作用电商的繁荣将促进信息流、物流、资金流的聚集;带动创新氛围和产业链条的繁荣;推动产业转型升级和县域经济创新发展;电商不交税?除了网上销售环节外,电商其他环节如收购、加工、流通等产生税收;电商拉动仓储物流、彩印包装等直接相关产业;催生了电商培训、专业美工、运营推广等新兴的电商服务业,这些关联行业有税收且带动就业;“互联网县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第004页.jpg(108.69 KB, 下载次数: 0)下载本地 ?保存到信息图册2016-1-7 10:40 上传开局-顶层设计关系顶层设计必须考虑政府与市场的关系,政府要在不缺位不越位的基础上有所作为。“互联网县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第005页.jpg(115.65 KB, 下载次数: 1)下载本地 ?保存到信息图册2016-1-7 10:40 上传开局-顶层设计思路明确目标:基于本地情况特点情况,找准电商发展定位,明确电商发展的远近期目标。方案设计:整体设计本地电商发展方案,可借鉴先进县域经验扩展思维,谋划本地发展模式。精准投入:明确资金管理与支配,谨慎投入每一笔资金,短期内不要四面出击,应逐个击破循序渐进。绩效考核:阶段性地考核目标,可从网商指数、网商成长、交易总量等多纬度评估,校正本地县域发展举措。节点运营:政府在重要的节点和市场项目上要提前做好运营规划,敢于创新投入,争取社会效应和经济效应并赢。重点突破:电商规划中要找准突破口,在农产品、农村电商、优势产业等方向中确定目标发力点。“互联网县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第006页.jpg(122.14 KB, 下载次数: 0)下载本地 ?保存到信息图册2016-1-7 10:40 上传开局-顶层设计观点关于发展模式:不要迷恋模式的打造,要根据各县的特点确定县域电子商务发展方案,实效是发展的根本考量。关于行政推动:县域电商是一把手工程,但只靠一把手抓还不够,还得抓住下面各部门的一把手来带动整体。关于电商培训:培训只是一个切入口,关键是要看培训后的落地举措,要有后续的配套服务来扶持网商的发展。关于优惠政策:有限的资金用在刀刃上,切忌草率决策急功近利,应贴近网商所需来制定优惠政策并专项投入。“互联网县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第007页.jpg(168.59 KB, 下载次数: 0)下载本地 ?保存到信息图册2016-1-7 10:40 上传破局-管理机制组织架构成立县域电子商务领导小组,分工明确权责分明,合力推动各项措施落地“互联网县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第008页.jpg(205.3 KB, 下载次数: 0)下载本地 ?保存到信息图册2016-1-7 10:40 上传破局-管理机制营造氛围县级领导必须牵头营造全员发展电商的良好氛围一把手决策层高度重视,但中层领导以下的人员对电子商务认识不够深入,最终必将影响执行效率。局级干部、乡镇干部是电商政策具体落地的推动者,他们必须掌握全面系统化的电商落地思路。需要学习先进县域的经验,开拓眼界启发思维,找到适合本地特点的电商解决方案。“互联网县域”淘宝大学县长研修班报告PDF第009页.jpg(168.73 KB, 下载次数: 0)下载本地 ?保存到信息图册2016-1-7 10:40 上传破局-管理机制政策规划根据本地情况规划出台政策、建立长效机制、转变发展理念支持网上创业服务平台建设,对推动电子商务供货平台、本地农产品营销APP、青年网上创业服务中心、专业的电子商务服务项目(如农产品可追溯系统)给予补助。对开发电子商务公共服务平台、企业建设独立的垂直性电子商务行业平台、创新电商模式以及建设市场前景好、技术含量高的电子商务项目给予补助。重点对电子商务企业销售收入达一定规模给予政策奖励,对获得国家、省、市、县有关荣誉给予奖励。重点对实

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