第9组研究工具设计 (修订版).docVIP

《东北大学青年教师薪酬满意度调查》问卷设计报告 一、研究背景 新中国建立公职人员的制度经历了次变迁调查主题的结果有直接帮助也相对容易了解调，从而予以配合。 薪酬水平总体感觉 薪酬水平与生活支出支出的关系 薪酬水平与工作业绩 薪酬结构 工资结构的划分 绩效工资 工资构成中扣款部分 课时费 科研奖励部分 薪酬调整 薪酬调整周期 薪酬调整幅度 薪酬标准的上升空间 薪酬激励 薪酬制度对青年教师的激励性 绩效工资的激励性 薪酬保密 薪酬标准的保密 薪酬管理 薪酬构成及其管理制度 薪酬支付的准确性和及时性 主管部门的答复 薪酬外部竞争性 市场比较测量 消费水平与薪酬满意 其他事业单位和国家机关 社会平均薪酬水平 高校比较测量 沈阳市其他高校 南方同等水平高校 薪酬内部公平性 知觉因素 付出与回报等值关系 各级职称的薪酬标准差距 个人价值的体现 本校非教师人员相比 组织承诺 来校时的预期相比 青年教师的晋升空间 离职意向 针对指标体系，我们要作出如下解释： （1）关于维度（一级指标）。首先，根据开题报告和文献综述的论述，本次问卷我们选择了三个维度：第一，薪酬制度的科学性。第二，薪酬外部竞争性；第三，薪酬内部公平性。 其中科学的薪酬制度是诱导员工行为因素集合与目标体系最佳的连接点，即达到特定的组织目标，员工将会得到相应的奖酬。薪酬的内部公平，是指员工对自身工作在企业内部的相对价值认可内部各类职位和人员平均薪酬的高低状况即薪酬的组成部分调整薪酬结构上每一等级或每一要素的数额，使内部一致性和外部竞争性综合平衡的过程对员工的回报和答谢以奖励员工对企业所付出的努力、时间、学识、技能、经验和创造是对员工所做贡献的承认帮我们整理、组织由各种感觉如视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉而得来的外界信息，并且对这些信息加以解释，从而赋以意义的过程 “组织归属感”、“组织忠诚”等。是指个体认同并参与一个组织的强度样本限于总体中易于抽到的一部分。偶遇抽样，即将在某一时间和环境中所遇到的每一总体单位均作为样本成员东北大学青年教师薪酬满意度调查问卷 本次问卷调查的目的在于了解东北大学青年教师对学校薪酬制度的意见和想法，以便促进学校薪酬管理的科学化、合理化。您的认真配合是对我们工作莫大的支持和鼓励。调查问卷匿名填写，任何信息都将严格受到保密，您可以放心做答。 第一部分 请您根据真实想法回答下列问题： 1、您对自己目前的薪酬水平的总体感觉（ ） （1） 非常不满意（ 2）不满意 （3）一般 （4）比较满意 （5） 非常满意 2、您对您的薪酬收入与您的生活支出的总体感觉（ ） （1）非常不满意 （2）不满意 （3）一般 （4）比较满意 （5）非常满意 3、您认为当前的薪酬水平是否能全面反映您的工作业绩（ ） （1）完全不能 （2） 基本不能 （3）不确定 （4）基本可以 （5）完全可以 4.您对当前工资结构（岗位工资+薪级工资+地方补贴+校内津贴{岗位津贴+绩效津贴}）的划分是否满意（ ） （1）非常不满意 （2）不满意 （3）一般 （4）比较满意 （5）非常满意 5.您觉得在原有工资构成上再增加绩效部分是否合理（） （1）非常不合理 （2）不太合理 （3）不确定 （4）基本合理 （5）非常合理 6.对于您自己来说，您觉得此次绩效工资上涨的额度是否满意（） （1）非常不满意 （2）不满意 （3）一般 （4）比较满意 （5）非常满意 7.您认为不同职称教师的绩效工资上涨程度是否合理（） （1）非常不合理 （2）不太合理 （3）不确定 （4）基本合理 （5）非常合理 8.您觉得工资构成中扣款部分是否合理（ ），如不合理主要是哪一部分 请注明： （1）非常不合理 （2）不太合理 （3）不确定 （4）基本合理 （5）非常合理 9.您觉得把课时费纳入工资构成是否合理（ ） （1）非常不合理 （2）不太合理 （3）不确定 （4）基本合理 （5）非常合理 10.您认为东北大学单节课时费数额是否合理（ ） （1）非常不合理 （2）不太合理 （3）不确定 （4）基本合理 （5）非常合理 11.从纳税角度看，您觉得将科研奖励部分纳入工资构成是否合理（ ） （1）非常不合理 （2）不太合理 （3）不确定 （4）基本合理 （5）非常合