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* 大學教授在找什麼 －甄選入學第二階段考試武功祕笈 元智大學資訊傳播系講師 張世明教授 March 19, 2009 -- 確認與做自己 尋求學校輔導室 協助 參加 大學博覽會 親赴校區 與學系 與就讀 學長姊聊聊 誠實地面對自己 Be Yourself ! 瀏覽入學網站 (性向測驗 與系所簡介) 入學三部曲之志願選定 大學教授在找什麼 重視選科 各系每年或許都不同，但國英數仍為主流 篩選條件 檢定標準與各科加權 社會評價 時代趨勢 趨勢會影響市場，要注意富潛力的新興產業 現有價值與真實評價 大學教授在找什麼 入學三部曲之考試入學 學科 能力測驗 系訂 考試 書面 資料 面試 入學三部曲之甄選入學 注意各系要求 幾乎每一科都重要 表達能力、應變能力、服裝儀容、確定實力 若干學系有，須瞭解考試內容與準備方向 注意適合興趣與學系特色的相關資料 大學教授在找什麼 我們必須教導現在的學生，畢業後投入目前還不存在的工作，使用根本還沒有發明的科技，解決我們從未想像過的問題 -------- Did You Know 教授們必須確定學生的屬性是否適合本系，除了看能力，更是看潛力 大學教授在找什麼 甄選入學的“難度”高，難有公式化的“武功祕笈” 大學多元入學方案經過多次的變更，九十學年度廢止大學聯招，九十三學年度起也簡化為「甄選入學」與「考試分發入學」，制度逐漸穩定 教育部對頂尖大學的要求之一，便是提高甄選入學學生比例，目標是要達到40%~50%，想上「頂尖大學」的高中生，甄選入學更是越來越重要的管道 甄選入學這個入學管道越來越受到各大學重視，以九十六學年度來說，各大學甄選入學名額共32820人，比去年大幅增加4815人 考試分發入學總有個準備範圍，參加甄選入學，卻很難捉摸這些大學教授到底在想什麼，找什麼？ 大學教授在找什麼 選擇理想中的學校與系所 甄選入學，是七月份考試分發入學之前額外的機會 選擇學校的技術性因素 九十六學年度「邁向頂尖大學聯盟」的十二所「頂尖大學」聯合提出了所謂「繁星計畫」，以外加方式提供786名招生名額，各大學錄取各高中學生以一名為限 投資一些時間在瞭解、選擇你未來四年生活、求學的場所 參加甄選入學第二階段考試，是一個很好的實地參觀你未來可能的學校、系所，接觸未來可能的老師的機會，學校在考你，你也在選擇學校 甄選入學進入本系的大一新生，對系所認同感明顯較高 大學教授在找什麼 學科能力測驗成績非常重要 對於一個完全陌生的高中生寄來的申請資料，大學教授最直接的判斷標準還是其成績 如果有人問我申請資料中什麼東西最重要呢？我一定回答是學科能力測驗的成績—學科能力測驗分數等於是“雙重採計” 認真準備學科能力測驗，考一個漂亮的成績，根據自己的成績策略性的選擇比較有希望申請到的系所 大學教授對學科能力測驗總級分和不同科目級分的瞭解與重視 大學教授在找什麼 系定考試要對症下藥 藝術類、設計類最可能有系定考試，且多為術科，例如素描、雕塑、樂器表演等 展現實力固然重要，但不要只重技術，更要發揮想法與創意 知己知彼，了解往年的作法，確定今年是否有變化，事先準備或加強 不要讓術科考試影響你的心情，面試更需要清晰的頭腦臨場應變 大學教授在找什麼 大學教授如何看你的申請資料？ 甄選入學第二階段考試，各校大抵都分成資料審查與面試兩個部分，其中又以資料的準備是自己比較可以控制的 「審查高中生資料」這件事對大學教授來說優先度可能並不高 資料能夠清晰、簡明、有組織地呈現，讓審查教授快速找到他所要找的內容（或是你希望他看到的重點） 大學教授們只想很快速地知道，這是不是一位優秀且合適本系的學生 端出賣點，貫徹一致 獨立與探索的能力 大學教授在找什麼 自傳 家庭狀況及求學過程如何塑造成現在的你？ 哪些個人專長與興趣，修課的經驗、以及參與社團、擔任幹部／打工／義工／比賽的經驗，促使你對該校及該系有興趣？ 未來生涯規劃 切忌抄襲、不說謊、不過度吹捧 但是要有自己的特色，彰顯個人的優點 電腦打字美工編排、文句流暢、沒有錯別字 完成後請親友再三審視 大學教授在找什麼 學業 學習歷程 學校特色：健康美樂、誠敬卓越、全人教育、放眼國際 學校成績 課外活動 才藝 社交 看不見的特質：態度、形於外的熱情、積極、想要得到的決心 讀過的書 五育 家庭 時事 機智反應 大學教授在找什麼 自我瞭解 讀書計畫 如何規劃未來四年的大學生活：修習課程、考取專業証照、社團與課外活動、繼續深造 展現出自己有時間管理的能力 讀書計劃要能夠跟自傳相吻合 要合情合理，太超越一般同學程度的用辭和觀點反而會引起造假的懷疑 收集申請校系的特色、對學生的期待、課程安排、師資、設備、畢業出路 內容要能夠彰顯對該系未來走向有足夠的了解 完成後請專家過目 大學教授在找什麼 校系內容、特色：