农村义务教育布局调整的通报自查报告.docVIP

农村义务教育布局调整的通报自查报告 按照《安徽省教育厅转发教育部办公厅关于农村义务教育学校布局调整有关问题的通报的通知》(皖教秘基【20PC】109号)文件要求，淮上区教体局对20PC年以来农村义务教育学校撤并情况进行了自查，现将相关情况报告如下。 一、20PC年以来学校撤并情况 20PC年，淮上区共有中小学37所：小学25所，教学点5个，初中6所，一贯制学校1所。当年因蚌埠市区划调整，五河县沫河口镇整建制划入淮上区，共有小学16所，教学点8个(20PC年纳入淮上区教育统计系统时，已有3所教学点不招生，实际教学点5个)，初中学校3所;20PC年淮上区共有中小学60所：小学40所，教学点9个，初中8所，一贯制学校3所。期间，蚌埠市淮上区梅桥乡冯咀小学因招生逐年减少，不再招生，降格为教学点;蚌埠市淮上区曹老集镇高湖小学和蚌埠市淮上区东汤小学两所教学点撤并;原安徽省蚌埠第八中学改扩建由初中学校改为九年一贯制学校，新增安徽蚌埠禹王学校十二年一贯制学校一所。 二、落实农村义务教育学校布局专项规划、保障措施情况 1. 继续加快推进全区义务教育均衡进程，进一步消除全区内城乡之间、校际之间义务教育资源配置存在的差异，努力适应新时期人民群众对均衡、优质义务教育的迫切需求，真正把义务教育工作的重点落实到办好每一所学校、教好每一个学生、关心学生健康成长和全面发展上来。 2. 加快改善村小和教学点办学条件，提高村小和教学点办学质量，图书、教育教学仪器和多媒体等保证优先配备村小和教学点，严格按照省市要求，不足100人教学点按照100人拨付义保经费。 三、完善撤并农村义务教育学校工作程序情况 1. 严格规范农村义务教育学校撤并程序。确因生源减少需要撤并学校的，撤并方案要广泛听取社会意见，切实保障群众充分参与并监督决策过程，报经市级人民政府审核后报省人民政府审批后然后执行。学校撤并应做到先建后撤，保证平稳过渡，并依法规范撤并后原有校园校舍的再利用工作，优先保障当地教育事业发展需要。 2. 坚决制止盲目撤并农村义务教育学校。多数学生家长反对或听证会多数代表反对，学校撤并后学生上学交通安全得不到保障，并入学校住宿和就餐条件不能满足需要，以及撤并后将造成学校超大规模或“大班额”问题突出的，均不得强行撤并现有学校或教学点。已经撤并的学校或教学点，群众恢复意愿强烈的，报经市级政府同意，予以恢复。 3. 保障学生就近上学需要。农村义务教育学校布局以小学就近入学、初中相对集中为原则，保障学生就近上学的需要。农村小学1至3年级学生原则上不寄宿，就近走读上学;小学高年级学生以走读为主，确有需要的可以寄宿;初中学生根据实际可以走读或寄宿。原则上每个乡镇都应设置初中，人口相对集中的村要设置村小学或教学点，人口稀少、地处偏远、交通不便的地方应保留或设置教学点。农村学校及教学点的设置，由县级人民政府根据不同年龄段学生体力特征、道路条件、自然环境等因素，合理确定学校服务半径，尽量缩短学生上下学路途时间。 四、存在的问题和建议 1. 优质教育资源相对不足的问题依然存在，学校之间办学水平仍存有差异，择校现象依然存在，面对这一教育“难题”，还需坚持以“办好每一所学校”为目标，完善落实各项措施，加快薄弱学校的改造，使全区中小学整体办学水平上一个新的台阶，促进全区义务教育的均衡发展。 2. 教师队伍不稳定、学科结构不全面的问题依然存在，在教学视导、教师培训、骨干教师和学科带头人的评比、教师职评等方面还需向农村薄弱学校倾斜，不断加强农村学校内涵建设。稳定教师队伍，全面提高教育质量，在确保硬件追赶城区教育的同时，不断加强农村教育的内涵建设，努力促进城乡教育均衡。 农村义务教育布局调整的通报自查报告 我县义务教育学校现有小学130所、小学教学点49个，初中14所(不含完中职中初中部)，一贯制学校4所。按照《安徽省教育厅转发教育部办公厅关于农村义务教育学校布局调整有关问题的通报的通知》(皖教秘基〔20PC〕109号)精神和蚌埠市教育局工作部署要求，我县全面认真开展农村义务教育学校布局调整自查自纠工作，现将情况汇报如下： 一、高度重视布局规划 认真贯彻落实国务院办公厅《关于规范农村义务教育学校布局调整的意见》(国办发〔20PC〕48号)、《安徽省人民政府办公厅关于规范农村义务教育学校布局调整的实施意见》(皖政办〔20PC〕62号)和《安徽省教育厅转发教育部关于做好农村义务教育学校布局专项规划制定工作的通知》(皖教秘基〔20PC〕7号)文件精神，结合固镇县《村庄布点规划(20PC-2020)》等实际情况，科学编制《固镇县义务教育学校布局规划方案(20PC-2020)》。方案对科学制定义务教育学校布局规划、严格规范学校撤并程序和行为、办好村小学和教学点等做出了明确规定和要求。 二、严格学校撤并条件 按照《国