《机械制造基础》导学方案要点.doc

《机械制造基础》导学方案 一、课程概况 1.课程的性质和任务 《机械制造基础》课程为数控技术专业（含机电方向）的一门必修课程教学课时：72学时，学分：4学分，开设一学期，为半开卷考试形式。 《机械制造基础》是机械各专业的重要技术基础课。本课程包含金属材料及热处理的基本知识、金属材料的热加工、公差配合与技术测量、形状和位置公差及检测、表面粗糙度及检测、金属切削机床及刀具、机械加工工艺知识等方面的内容，是数控技术专业（含机电方向）必须掌握的一门综合性的应用技术基础课程。要求学生掌握工程常用材料的性能、用途．冷热加工和热处理基本知识；具有机械零件几何精度和相互配的知识；掌握金属切削原理和机械加工工艺的基本知识；了解机械加工的方法和常用机床的基本知识，为以后专业课程的学习打下基础。 2.本课程与其他课程的联系 本课程为数控技术专业（含机电方向）两年制专科第二学期开设的一门专业基础课，其中包括了工程材料、金属工艺学、公差配合与测量技术、金属切削原理、金属切削机床、机械加工工艺学等多方面的专业基础知识，是本专业后期开设的的重要基础。本课程应在完成了《机械制图》、《机械设计基础》两门课程后进行。 二、教学关键环节及要求 1.面授辅导 2010年秋季学期《 机械制造基础》课程教学过程进度安排表本课程是一门性较强，因此要聘请有经验、认真负责的教师，为学生进行面授辅导和实验指导。要求教师认真钻研教学大纲，认真备课，批改作业。 2.网上教学 中央电大安排日常答疑、实时答疑、重点难点辅导、作业讲等。由三级平台进行网上教学活动。学期初，由课程责任教师安排BBS实时讨论和教学点的复习辅导及教学检查等活动与形成考核挂钩，上网记录需要保留。BBS实时讨论教统一发出活动表，其中表明活动的次数、时间和活动的主要内容等。 课程配有网上学习指导。网上内容包括有：课程、教学辅导、作业等，不仅帮助学生学习好课内要求的内容，还可以增加学习兴趣，扩大视野。网上学习指导基本与学习同步。 网上讨论和交流通过流媒体课件或多媒体课件学习、自测，从网上搜集一些资料。学生可以通过互联网发现很多的好东西，学生的眼界会大大开阔。 《机械制造基础》课程网上教学活动安排情况表 网上教学资源上传计划 时间安排（周） 上网内容 所在栏目 备注 教师介绍、实施、教师介绍、实施、 ? 6 形成性考核作业 作业与讲评 6 第一章至第四章学习重难点辅导、课程内容讲解及拓展 教学辅导 ? 作业讲评一 作业与讲评 ? 教学辅导 ? 作业讲评作业与讲评 ? 教学辅导 ? 作业讲评作业与讲评 教学辅导 作业讲评作业与讲评 15 期末复习指导1和期末复习指导2 教学辅导 ? 3.考核考试 本课程的期末考试全国统一命题，统一评分标准，统一考试时间，由中央电大命题、考核方式为半开卷形式，期末终结性考试占总成绩的80%，形成性考核占总成绩的20%。 形成性考核作业终结性考核对未作具体要求教学的内容不作考试要求。本课程的期末考试全国统一命题，统一评分标准，统一考试时间，由中央电大命题、考核方式为半开卷形式。 4.课程实践、实验、实训教学 本课程所包含的内容比较广泛，在教学过程中．为了更好的帮助学生对知识的理解，要求完成以下课内实验(暂列两项)： (一) 金属材料金相实验(2学时) 实验目的：观察金相样本组织结构，深入了解金属材料的组织结构在显微镜下的性状。 实验要求：1、学生熟悉样品的制备过程，完成实验报告，独立观察样品并用图形描述典型结构。2、学生对实验要求1的内容能够做出正确的表达，且在试验报告中对各种样本进行“综合分析”一节中能够表达正确的分析结果-获得相应的学分。3、各地根据实验室的条件组织实验环节的教学。基本要求要具备3种以上的样本(最好为学生提供样品制备条件)，有金相显微镜设备。学校不具备金相实验室条件的，可考虑借用其它院校或企业的实验室。 ?(二) 金属热处理实验(2学时) 实验目的：通过热处理实践、材料硬度实验和金相样本组织结构观察，深入了解金属材料在热处理前后的机械性能和组织结构变化在显微镜下的观察材料的组织结构变化。 实验要求：1、学生分组进行热处理过程实验．完成材料机械性能的实验，独立观察样品并用图形描述典型结构，独立完成实验热处理报告。2、学生对实验要求1的内容能够做出正确的表达，且在试验报告中对各种样本进行“综合分析”一节中能够表达正确的分析结果．获得相应的学分。3、各地根据实验室的条件组织实验环节的教学。基本要求要进行中碳钢的热处理。包括正火、退火、淬火、调质典型热处理工艺的3个实验(有条件最好进行全部实验)，有马费炉、金相显微镜设备。学校不具备金相实验室条件的，可考虑借用其它院校或企业的实验室。 5.教研活动 本课程每学期的教研活动由电大教处统一发出