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光与光合作用 一、光合作用的探究历程 1. 亚里士多德（公元前4世纪） • 观点——植物生长在土壤中，土壤是植物 体的唯一“食物”来源 2、海尔蒙特(1648年） 建造植物体的原料是水 图A 图B 图C 图D 干燥土壤 90.8kg 只用纯净的雨 五年后柳树长大 土壤烘干后称重 小柳树 2.25kg 水浇灌 实验前 实验后 变化 土壤干重 90.800kg 90.743kg -0.057kg 柳 树 2.25kg 76.70kg +74.75kg 3、普里斯特利（1771年） 结论：植物可以更新空气 4. 1779年，荷兰科学家英格豪斯的实验，只有在光 照下植物可以更新空气； 5. 1785年，明确绿叶在光下放出的是氧气，吸收的 是二氧化碳； 6. 1845年，梅耶指出，植物在进行光合作用时，把 光能转变成化学能储存起来； 7、萨克斯实验（1864年） 光合作用产生淀粉 暗处放置24小时 光照2小时 酒精脱色 滴加碘液 8、恩格尔曼实验（1880年） 水绵结构 恩吉尔曼的实验在设计上的巧妙之处 ①从选材分析：选用水绵作为实验材料。水绵 不仅具备细而长的带状叶绿体，而且叶绿体螺旋 状地分布在细胞中，便于观察和分析研究；好氧 菌确定释放氧气多的部位 ②从对实验环境的把握看： 将临时装片放在黑暗 并且没有空气的环境中，排除了环境中光线和氧的影 响，从而确保实验能够正常地进行。 ③从自变量的操纵看看： 选用极细的光束照射， 叶绿体上可分为光多和光少的部位，相当于一组对比试 ④为了进一步验证实验结果： 进行黑暗(局部光照)和曝光的对比实验，进一步验 证了在光照的条件下叶绿体可以释放氧气 9、鲁宾和卡门实验（1939年）同位素标记法 结论：光合作用的氧气全部来自水 10.卡尔文（20世纪40年代） 14 用 C标记的CO 供小球藻实 2 验，追踪检测其放射性。探明CO2 中的C的转移途径。 卡尔文循环：CO → C → (CH O) 2 3 2 光合作用探究历程(小结） 年代 科学家 结论 1771 普利斯特利 植物可以更新空气 1779 英格豪斯 只有在光照下植物可以更新空气 1845 梅耶 植物在光合作用时把光能转变 成了化学能储存起来 1864 萨克斯 绿色叶片光合作用产生淀粉 1880 恩格尔曼 氧由叶绿体释放出来。叶绿体 是光合作用的场所